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我存在吗？我就是那两坨神经元罢了。
那么，是甚么时候天生的“我”呢？
在这个题目里，大脑中实在是分红了两个部分：
反过来另有一个题目。
现在，实在，当分红两个部分的时候，聪明的读者你应当已经明白了。
究竟上，是当【别人存眷我的时候】，也就是【别人的反应】。
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以是读者你看。当我们说“我”的时候，实在是有两个。
还是不想写故事，我就随便写点别的。
“我”的存在，是通过【别人】来定义的。
也就是：【别人反应下】我的那一部分神经元，看到了正在停止理性思虑的那一部分神经元。也就是：【别人反应的我】看到了“思虑的过程”。
我学习好（不是考100分，而是教员对你说“考100分你真棒”以是你才以为你学习好；因为同窗恋慕你的目光你才感觉你学习好；爸爸妈妈嘉奖你你才感觉你学习好；是【别人】对你的定义，100分的卷子并没成心义，需求和别人的60分的卷子对比才成心义。）
我本身是甚么呢？
体例就是：接管反应。
如许的题目。
比如我曾经抄过一次学霸的功课，抄完以后，坐我前面的女生对我说“哇塞你好短长这道题你都会做！”我说：“这题太简朴了。”（内心很虚，但是表示的神采，装出自傲的模样）
那读者的你能够会问，如果我真的很丑，他们只是骗我呢？
题目1：
因为这个“脑中的小人”假定，能够解释很多题目，我现在就来随便解释几个题目。
统统的题目，都是因为，一个我，看到了另一个我
另有听觉、味觉、嗅觉。
读者你看，“我”这个观点，实在是逐步定义出来的，逐步加强的。
除了都雅欠都雅，高或者矮，“我”另有甚么属性呢？
从无到有的过程。
部分1：代表“我”的那几亿个神经元构成的一团（这个是别人对我的反应，也就是凡是环境下的我）
每次睡觉，都是灭亡。
尝试代入如许一个场景当中。
因为我和小红做同桌，以是我非常体味她。那么，要完整部会她，我就需求几百万个神经元之多。
以是我晓得小红会活力。
先描述一下人的共情才气：
“思虑的过程”划重点！以是我们人类常常感慨：我是一个能思虑的物种，我有灵魂，我看到了“思虑”这个过程本身。
部分2：正在停止理性思虑的那一部分神经元（也就是你的内存中正在不断做运算的那一部分）
我们来尝试用科学手腕解释一下“我是谁”这个题目：
以是，我是谁呢？我就是“我脑中的小人”。
因为每小我都想要有存在感，真正不喜好装逼的人是不存在的，因为不喜好装逼的人没有“我”的观点，他们认识不到本身的存在。
那么，玄而又玄的灵魂存在吗？当然不存在。
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那我“本身”呢？
当你问“莫非我真的不存在？”的时候，你的“理性思虑部分的神经元”，会看到“脑中的小人”，因而得出结论，你存在。
实在，关头并不在于我到底好欠都雅，而在于：“我是通过甚么晓得的”我是否都雅。
ok，上面是场景。
是通过“反应”，通过【别人】的反应！