为啥捏？因为最开端想看小黄文的读者，已经都被我吓跑了……
我当时就是一拍大腿啊，我说你觉得我不想写小黄文么。关头是现在十%9%大查的这么严格，我之前写一个国战题材的都被封了好几章，这如果再写个小黄文那书都要直接404了。再有一个启事是我书内里满打满算就写了俩女的……
起首，作者需求明白这个知识。比如花儿为甚么如许红这句话，一些读者不明白，而你作为作者明白，这就是高了一个层次。
我这哥们点头说事情不是这么算的兄弟，你先看你这书内里俩女的啊：要不是看前面交代过的。你那里能看出这是女的？你这个根基就是要找小我把你的申明文变成对话情势说出来，然后你的配角又不便利说，只要借两个女的说了，是这么回事对吧。
然后他把现在小门生看的新版本的《十万个为甚么》给我看。当时我就是一个wocao，这的确比我劈面看的小黄书画的还精彩啊。插图啊笔墨啊别提了，顿时我小时候看的就想起了4大本的《中国少年儿童百科全书》，固然说也算是典范书了，但是期间在窜改，不得不说人比人气死人，就是如许的。
他说，题目底子就不是你写的通畅不通畅的题目，关头在于，你写这些申明文，很多人都不看啊！
再然后我们就一向会商的小黄文的写法去了，直到吃午餐……这一段略过不提……总而言之，最后我决定还是决定不写小黄文。
这个时候，我这个哥们莫测高深起来。他说：“要不你跟我混吧？”
当时我阿谁神采……你们可想而知了。
然后这一段就如许结束了。
明天把我这篇小说拿给一个混的不错的写手看，刚开端他看的还挺当真的。但是从第二章开端，这家伙就开端快速翻页，翻页，翻页……一向翻到最后。（是的，还给我增加了一个均订）
看到没，我在境地上已经比普通人高了两个层次了，这申明我境地高啊。
我听到这里，固然表示模糊的不太佩服，不过也还是不得不承认，我这个哥们讲的，也并不是完整没有事理。
趁便说一句，我这个哥们现在写小黄文好赢利的说。
阿谁时候我的神采，你们可想而知了。
我必定不平气，我说我晓得现在的小门生很牛X。
然后他又举了小学课文的例子，比如茅以升写的《桥》，比如冲突写的《向戈壁进军》（忘了他说的哪个作者了，归正我记得是有个厕所的茅），这些都是申明文的典范。人家高文家起首要明白这个知识，然后还能用小门生也能够了解的笔墨，把这些知识说明白，这就是标准的申明文了。
当时阿谁神采，你们可想而知了。
然后我这个哥们就做出了阶段性总结：以是说，起首呢，你在晓得这个知识的这个境地上，就不能说比现在的小门生们高了。实际环境应当是，远低于现在的小门生才对。
我只得说是。
我说，写甚么？
然后呢，你还需求用读者不明白的说话，把这句话解释出来，也就是“我让我的仇敌支出了代价，流出了鲜血，这个鲜血的色彩和花儿一样红，并且这句话被遍及应用在10年前的地摊文学中”。如许，就又比读者高了一个层次，如许，你就起码比读者高了两个层次。