同窗们逐步都起成分开课堂，直到另有稀稀拉拉的几人滞留时，一个身形高大，穿戴灰色套头衫的青年，信步走到了讲台前，用带着点玩世不恭的语气说：
“那么，你有甚么题目？”
林安夏被问得一愣，想了想才说：“我不晓得是不是只要尽力就能成为一个超卓的艺术家，每一个超卓的艺术家，都支出了凡人所没法设想的尽力。绘画偶然候需求的是天禀，但不竭的练习，必然能够成为一个用绘画表达感情的人。”
这是他的第一堂课。
“教员，绘画能抒发民气里天下的全数感情对么？”
“好好，等我上完课，便到画室找你。”
但是，他却没法为别人答疑解惑。因为他本身都不能用完美的体例来讲解各种启事。
宋施源本来只筹算让林安夏停止绘画实际的教课活动，毕竟林安夏甚少与人群打仗，对于实际性的东西也不甚体味。实际性的教课活动又是小班讲授，不需求太多言语上的相同，正合适林安夏现在的环境。
林安夏清澈的声音在不大的教研室内响起，似是答复了世人无声的疑问，好似自言自语。
按理来讲，秦睿和作为宋施源的外孙，如果他对绘画有兴趣，宋施源没来由不将秦睿和带在身边指导，毕竟统统人都晓得，宋施源只要一个女儿，而这个女儿的两个儿子中，比起一板一眼的大外孙，他明显更喜好这个鬼头鬼脑小外孙。