有位聪明的妈妈，当她那上幼儿园的儿子做错事并且不认错时，她老是耐烦地坐下来讲个故事给儿子听，故事时里总有个孩子或者甚么小植物做了近似的错事。
“的确是华侈时候！年青人不在家好好学习，到处闲逛，再加上阿谁顺子不出事才怪呢。你功课做完了没有？前次考成阿谁模样还美意义出去闲逛。”
“老爸记性真好。”
但是，究竟并非如此。
其一，能集合孩子的重视力。孩子犯了弊端，内心七上八下，正在担忧不知父母要以甚么样的体例惩罚本身呢，却见父母不发怒，反而以非常安静的腔调跟本身议论这件事，油然产生猎奇心，就想听清父母到底要说甚么。同时孩子还能够从父母这异乎平常的行动中感遭到父母慎重的态度，促使孩子正视父母的话。
6.斥责孩子忌大声
慎用冷视眼神。有些父母对孩子提出的在理要求，只是随便地用眼睛一瞥，或者看都不看一下，以淡然的态度把孩子晾在一边，就即是回绝了孩子的要求，同时也起到了攻讦和惩戒感化。但是，这也是最伤害孩子自负心的一种身形说话。当孩子兴冲冲地跟父母说一件事，父母淡然视之，仿佛孩子没有呈现一样，会让孩子感觉很悲伤，对孩子的热忱和心机形成伤害。是以，父母要慎用这类身形说话，即便用以攻讦和惩戒孩子，也要与口头说话相连络，给孩子讲清事理。
如许的对话能够在很多家长和孩子身上都产生过。在有些家长看来，这或许恰是个攻讦教诲孩子的好机遇。可如许的教诲结果会好吗？正如对话中的儿子所说的，不就是出去逛逛吗？本来就是件小事，却被父亲上纲上线，弄得这么庞大。庞大化的首要启事是父亲没有做到就事论事。如果父亲认识到无穷的引申只会影响父子之间的干系，这位父亲必定会节制本身的遐想力。
调查表白，很多孩子都以为在大人面前挨父母攻讦，即便是“多量特批”也能忍耐，但是在本身同窗、火伴面前被父母指责，那是很难受的。这是孩子的心声，家长必然要记在心上。
家长还能够通过讲故事、寓言的体例来达到委宛攻讦孩子的目标。
“顺子？是不是在毕业前出事的阿谁顺子？”
倒背双臂重视场合。倒背双臂这一身形所传达的是权威望号，父母对孩子不满或攻讦孩子经常常倒背双臂，孩子从中感遭到父母的严肃。父母在监督或惩戒孩子做某件事情时能够采纳这类身形。但是在一些浅显场合，比如和孩子说话时，不该把双臂倒背起来，因为如许做会给孩子一种高高在上、盛气凌人的感受，让孩子产生心机压力，毛病亲子间的感情交换。
很多家长奖惩训教孩子时总忘不了东扯西拉，说出孩子的各种不是来，有的乃至将孩子说得一无是处，直至健忘了本次训教的主题。
“你到那里去？”
讲完后，妈妈就问儿子：“故事里阿谁孩子（阿谁植物）错在那里？”