言为心声，父母要洞悉孩子的心声，就要长于“听其言”。父母要把话说到孩子的内心上，起首要聆听孩子内心的实在设法。以是，在动口说之前，最好用耳去听。聆听是一门艺术。一个能指导孩子倾诉本身内心话、并且本事烦聆听孩子内心话的家长，必然是一个会说话的家长。
捕获非说话的信息。相同并不但是说话的扳谈，偶然候非说话的行动：脸部神采、眼神、手势、坐姿与调子凹凸快慢等亦通报着相同的信息，有研讨者以为这些非说话的行动所通报的信息能够比说话相同更首要，更具实在性、可靠性和代表性。如果父母想要体味孩子内心的感受，光凭说话扳谈的相同并不轻易达到目标，必须对孩子的非说话行动所代表的意义有所洞察。
3、能够给孩子一个规矩的好表率。在人际来往中，等闲打断别人的话是不规矩的行动。当真聆听孩子说话能够帮忙孩子养成聆听别人的好风俗。
对孩子的感受停止定名。在仔谛听取孩子的诉说并察看其脸部神采后，对他的感受停止猜想并试着赐与定名。如果第一次的猜想不精确，再试一次。发言时要尊敬孩子，保持沉着，且语速要迟缓。当猜想不精确时，应鼓励孩子帮忙父母改正。只要在帮忙孩子体味其感受以后，父母才气给他供应忠告、建议或教他以分歧的体例对待事情。
渐渐地，乾乾在家里话越来越少了，而爸爸也不让他出去玩，每天放学后他就只好闷在本身的房间里，久而久之，他就变得沉默外向、郁郁寡欢了。
当孩子诉说的时候，父母要做的不是顿时对孩子的观点停止评价，而应抢先当真听完孩子的话。这不但是在对孩子停止划一做人、划一对待别人的教诲，也是走进孩子心灵的有效手腕。
不管是因为没偶然候听孩仔细说，还是感觉孩子的话没有事理，当和孩子交换或者听孩子说话时，都不成以等闲打断孩子的话。如许做的好处是：
节制情感。当得知孩子碰到一些不快意的事或做错了事的时候，你千万不能冲动，要节制本身的情感，沉着地与孩子一起阐发启事，寻觅处理题目的体例。比如，当孩子奉告你他在幼儿园里与一名小朋友打斗时，你内心固然很恼火，但也不能把这类情感透暴露来，要用很安静的态度让孩子说出事情的颠末，判定一下孩子打斗的启事。不然，会形成孩子今后只报喜不报忧。
女儿忽闪着大眼睛说：“然后，我再咬一口阿谁小苹果，尝尝哪个更甜。我要把甜的给妈妈吃！”
4.有效聆听孩子的技能
实际糊口中如许的例子另有很多。曾多少时，父母是乐于、长于聆听宝宝的声音的，从宝宝呱呱坠地的第一声哭泣到“咯咯”的欢笑声，喝奶后打嗝的声音、吃手指时的吧唧声、咿咿呀呀的学语声……用心聆听如闻天籁，然后是一家人欢愉地分享。当统统的第一次伴跟着孩子生长的脚步逐步转为常态时，父母们也重新回归到严峻繁忙的事情糊口中。在事情压力下，在柴米油盐的平常糊口中，父母开端成心偶然地忽视了孩子的话语和神采。