铛铛昂首，喊一声：“妈妈。”眼泪又簌簌地往下落。
铛铛高兴地笑起来。
“那这中间的字儿，你熟谙吗？”
全班小同窗齐齐看向铛铛，包含叮叮在内，坐在后排的叮叮皱着小眉头看着铛铛。
“就不去。”嘟嘟抱着浅底儿小碗说。
“因为弟弟是圆的，好画。”
“不抱。”杨婧直接回绝。
“彭晓朋，甚么事？”说话教员问。
“好。”
“你把房里吃的都是包子味儿。”
“哥哥，姐姐！”嘟嘟松开杨婧的手，欢畅地奔畴昔，“啪叽”一声跌倒。
锄禾日当午，
铛铛想了想，然后伸出小手，指着画上的字说：“读书我就能熟谙这上面的字儿了？”
杨婧至心实意地夸，固然铛铛还小，画功稚嫩，但是铛铛对色采真的很敏感，并且极富设想力，她除了画什物，鸡蛋、土豆、凳子等，她还画虚无的，杨婧和叮叮常给她讲故事，她仅仅是听，就把故事内里的人物画一个她设想中的模样，很新奇。
杨婧一愣，随即笑了笑，铛铛一贯灵巧，属于大人说甚么她就听甚么的好孩子，能一而再再而三地开小差画画，必定是至心喜好画画了，杨婧没想到，铛铛看似软萌的，内心还挺固执的，她笑着说：“那回家以后，把你的画，先拿给妈妈看，好不好？”杨婧好一阵子没看叮叮铛铛的功课本了。
杨婧进东屋拿了两把伞，前脚刚出院子，嘟嘟哒哒地跑着跟上：“妈妈，我也去，接哥哥姐姐。”
接着嘟嘟一转头看姐姐眼睛是红的，嘟嘟歪着小脑袋，黑溜溜的眼睛直直看着铛铛，小声喊：“姐姐。”
杨婧：“……”
“这个是弟弟。”铛铛说：“这个也是弟弟。”
“铛铛，你真的喜好画画？”杨婧问。
“好。”
“对，还记得我们铛铛打小就要做英勇的女孩子，铛铛忘了吗？”
彭晓朋坐在了桌位上，俄然就温馨下来了。
嘟嘟小手拍着身上说：“不疼，不疼。”
叮叮帮铛铛背好小书包，拉着铛铛的小手向黉舍内里走。
杨婧愣了愣，铛铛这小家伙竟然晓得“画家”这个词儿，不过，她已经筹办好压服铛铛好好学习，她拿过一本画册，和铛铛说：“这画都雅吗？”
母子俩手拉手又走了一会儿，终究看到了叮叮铛铛。
铛铛不吱声。
三小我在书房里说了一阵子，便听到楼下嘟嘟这个大嗓门在喊用饭。
杨婧蹲下身来，温声喊：“铛铛。”
班主任发明了。
“嗯。”
这个年代体罚门生也很普通，乃至有的孩子太皮，家长拧着孩子耳朵到黉舍来让教员打，以是，在铛铛被数次发明上课开小差后，说话教员让铛铛站到门口外听课，趁便罚站。
“爸爸。”这时铛铛看到陈正，双眼放光地喊。
“当然能够啊，我的小宝贝。”杨婧搂着铛铛的小身子，她不管铛铛是真的想当画家，还是一时爱好，但是只要女儿有这个兴趣，她都会支撑，至于今后的高度由铛铛本身去斗争，一样的，她也但愿本身的女儿有才调有脑筋，但又不能强行把本身的思惟强于女儿身上，让她本身想明白最好。
下课以后，说话教员拿着书和粉笔走出课堂，小声和铛铛说了几句，然后说一声放学，同窗们纷繁冲出了课堂。