现在我真的在挽救天下了，我完成了胡想，却还是那么实际，很长一段时候我都难以适应这类窜改，挽救天下也不再是甚么名誉和高傲，反而是当作了一个不得不完成的任务。那些浅显人对我来讲不过只是凡人，是比我低一等的，乃至是能够食用的生物……
我们从小到大所受的教诲就是为了培养浅显人的，是为了培养“圈里人”的，而不是怪物。这些人不会去试着看看圈外，只是埋头做本身的事，民谣歌手郝云在本身的《活着》内里说：“每天站在高楼上，看着地上的小蚂蚁，他们的头很大，他们的腿很细。他们拿着苹果手机，他们穿戴耐克阿迪，上班就要早退了，他们很焦急。”
学习是件功德，但是学习不但仅只为了那一张张证书，不是为了找个好事情就够了。那样的平生和被别人安排好又有甚么辨别呢？还不如对调一下角色，让他们去小说的天下内里，被别人寥寥几笔就写完整小我生，然后把现世让给唐子翊他们这些寻求胡想和自在的人！
对于它们而言，这确切是一件可怖的事情。它们第一次认识到有一名鲤鱼“科学家”从它们的宇宙中消逝了。就那么简简朴单，没有留下任何踪迹。不管在它们的宇宙中如何寻觅，就是没有这条丧失的鲤鱼的踪迹。但是，就那么几秒钟，当我把它放回池水以后，这位鲤鱼“科学家”便俄然冒了出来。对于别的鲤鱼而言，这真是一个古迹。
当了那么多年的小人物，固然一向说着“人没有胡想和咸鱼有甚么辨别”，却垂垂适应了实际。但是这个适应实际的过程，也不过就是一种实际。就像大多数人一样，小时候整天在想：“我是考清华呢还是考北大呢？”长大以后才发明本身想多了。或许再如许下去，我会变得更加实际，连学大冰当个背包客的勇气都没有了，也没有了成为流浪民谣歌手的胡想。
但是现在我却偶然考虑这些事情，反而驰驱繁忙，乃至和本身那些年的偶像们站在了对峙面，还和本身最喜好的游戏人物并肩作战……真的让我再去跟同窗朋友装十三，我也没有了那份闲心，这真是个奇特的心机。
当然，这么学术的论调一看就晓得并非出自于我的笔下，这是天下闻名物理学家加来道雄的文章《一个物理学家的教诲过程》。当时看到这篇文章的时候，我的第一反应并不是信赖或者不信赖，而是有些感慨：中国的孩子太贫乏设想力了，没有人家这类天马行空的思惟线路，这就是填鸭式教诲最大的弊端。
我越想越烦躁，真想背叛去构造那边，干脆把现世攻占了拉倒！
现在我信赖了，加来道雄的猜测是精确的，我的确呈现在了平行宇宙当中，固然我并不睬解这类环境，或许加来道雄亲身材验一下的话会更好，但幸亏我也不消写一篇论文交上去，即便不睬解也无伤风雅，就这么记录下来让厥后人了解也是个不错的挑选嘛。
我们宇宙或许是无数个平行宇宙中的一个。每一个宇宙通过无穷多的蛀洞――连通两个是空域的隧道――跟其他宇宙相连。在这些蛀洞之间观光是能够的，但能够性又微乎其微。
他们还不如活在小说天下内里的那些人，固然构造是我们的仇敌，但构造里的人起码在尽力地寻求自在，寻求不收束缚的糊口，可他们呢？从小听爸妈的话，听教员的话，听带领的话，好好学习，长大了找个好事情。然后每天朝九晚五，把一天反复三百六十五次，安稳庸碌地度过他们的平生。