在关于咱本猫科技的很多阐发文章中，“弃用传统电子设备”这一词眼多数被放在非常显眼的位置上，毕竟咱的“平台”对于传统的电子设备财产绝对是头号大敌。不过对于咱初期的用户来讲，他们并不清楚这一过程会对他们的糊口带来如何的剧变。
小卖部的老板当然是对这一征象感到奇特的：每年4月中旬今后，毕业班的门生就要开端做毕业论文/毕业设想了，这时候是最废纸、文印需求最畅旺的时候；同时大二的社团也是在这个时候稳固他们各自的地盘，需求印制充足数量的鼓吹物料，以及为即将到来的社团开放日筹办各种装潢物品，这些从小卖部进货的代价都是最低的。
“这些东西做不悠长”，这是他和其他几个小卖部的卖力人在微信群里会商今后，分歧得出的结论。就算本年夏天确切就是如许一个环境了，就算真的没有门生来印质料，也就只是一届毕业生罢了嘛，来岁这些耗材还是能够下去的。
在新思元年4月20日之前，同窗们有打印、复印以及简朴的制图需求，都会跑到小卖部的图文店来，但是在这天今后，很较着的，不但来印质料、文件、鼓吹画册的同窗少了很多，常常关顾来蹭小卖部门生扣头的教员们也回声减少了。
这主如果因为，华工里根基上已经实现了“平台”的全覆盖，大师都能够用扫描和逆向扫描高效地记录笔墨和实景信息，没有需求再去打印店里破钞喷墨来制作文件――想必各位已经有些回想起，当时本猫跟老赖说的，用“平台”的服从来与图文快印抢市场的说法了吧喵。。
不过因为第3层的服从限定，不像第4层那样能够设置和直接停止数据可视化的作图阐发，同窗们还是需求把阐发调用的成果逆向扫描进电脑里，再用电脑上的软件停止可视化措置；不过这些图形得出来今后，也就能够扫描到“平台”中，到处都能够照顾，免除了随身照顾U盘能够带来的丢失和破坏风险。
除此以外，教员们也发明了门生们的窜改，一开端他们还感觉奇特，即便是最刻苦的学霸们都俄然不再对课件内容停止记录，但课后功课的完成质量却并没有降落。一样是一番扣问后，反倒是一些摸索精力仍旧充分的老传授先一步开端用“平台”讲课：把课件扫描出来，在超大尺寸的分屏上演示，特别是分屏还支撑三维物体的多切面构型，这在修建系、物理系、化学系、地质系等对三维演示极其渴求的院系中遭到了师生们的遍及欢迎。
而因为是毕业季，那些挑选了做毕业设想的同窗纷繁开端尝试用“平台”完成他们的设想项目，已经有同窗想出了用逆向扫形貌拟3D打印，构造出实体模型出来，便利讲授；也有同窗花了很多时候精力在研讨信息阐发调用服从上，发明该服从在数据阐发方面有奇效，能够轻而易举地停止数据比对――限定一个数据窜改的振幅，“平台”就会主动将统统合适这一区间的数据全数列出来。
“平台”给师生们带来的，是畴昔几十年里，传统电子设备都没法做到的温馨，不过正所谓剑有双刃，并非统统场景中，两边用着“平台”都会如此调和。
和咱瞻望的一样，小海子的用户见面会的任何信息都没有泄漏到非用户群体中去。