[阿谁门生的家长告到了教诲局，逼我离职，黉舍承诺会给我几万块的赔偿，但是你晓得吗，我竟然感遭到了一种罪过的摆脱，可我能如何办呢......]
报喜不报忧这个设法是张雨船提出的，两人干系当中，刘新良一向无前提照顾张雨船，张雨船很心疼。
带着这类情感的信息一向到客岁4月末，他从双语尝试小学离职。
杜卫民感受从后脖颈处开端发麻蔓一向延到头顶，不断地用手揉搓着脸颊和脑袋，想的全都是他闺女的脸，“孩子最不幸，一年前没人能帮他，一年后就跳楼了，我都不敢想我的孩子如果在黉舍受欺负了我会如何样......”
查良顺听到了门生的名字拿起手机搜索了对‘徐可麦’这个名字的印象，果然被他在热搜词条里找到了，“徐可麦，我听着怪耳熟，本来就是双语尝试小学前几天跳楼的阿谁孩子，客岁三年级，本年四年级。”
董云走以后，他也曾像刘新良一样，好多个无眠的夜晚，抱动手机痛哭。
无数种假定充满了他每一个失眠的夜晚，每一次思念过后，都是一句，[对不起]。
刘新良的无数句[对不起]，是在为他竟然没有重视到女友的窜改，没成心识到她的环境在逐步变差，在张雨船精力将近崩溃的时候，还要支撑起笑容安抚刘新良。
“到目前为止还没有对案件侦破无益的信息，别华侈时候了，持续吧。”
双语尝试小学里的孩子大部分都是中产家庭，属于望子成龙望女成凤的父母群体当中，最有履行力的一批，没有体例给孩子们留太多的产业，但期望着孩子能够最起码复制他们的门路。
[船，我好想你啊，如果是你，你会如何办？]
[我还记得那天他找我的时候，他的神采，他说没人信他，没人帮他，家里人都只会怪他不会和同窗相处，同窗们不晓得为甚么戏弄他，他的班主任也不当回事，他鼓起勇气来找我，我没有体例啊。]
[本来做教员真的好难，我想让孩子们知错能改，奉告孩子们教员能帮他们，成果倒是我要在统统门生面前对阿谁欺负别人的门生报歉。]
长长的语音方阵，是刘新良深夜带着哭腔的哀诉，哀思着作为教员的无能，诉说着对门生将来的可惜。
[实话实说，在他身上，我第一次感遭到甚么叫人之初性本恶，我偶然诽谤，我窜改不了他，我乃至帮不了徐可麦，我好怕，我也好怨，我怨我本身没有才气，我更怕这个孩子今后不敢再开口寻求帮忙，那他可如何办啊，他还这么小......]