142857×2=285714
杨帆回了趟家，吃过晚餐，在7点前达到门路课堂。顿时十一放假，调休后明天礼拜六还要上课，以是各班级都有人。
“大师瞥见这个数字了。这是个非常风趣的数字。如果他别离乘以1到6：
话一出口，就霸气侧漏。门生们为之一静，公然传言不虚，傲娇地一塌胡涂。传闻他积年带的两个高一数学班，也是很少跟着讲授纲领，想到哪就教到哪。
这话意义是，没甚么信心和才气者，就别瞎起哄了。他在点过名的六人脸上扫过，获得他们必定回应后，这才欢畅地分开。
掌声响起了，这一刻，听讲着的门生，俄然发明，数学也不是一味的古板的，那些数字，真地很美。冯耀教员NB。
“恭喜寄主达成第一个书籍谙练度。请挑选人物抽奖或加属性一点。”
都是极其牛B的人物啊，杨帆都没舍得直接用，先存放着。
他是师范毕业，又上了水木的研讨生，脾气傲岸，自小就是学霸。若非老校长出面请，他底子就不会到所高中来当西席。
“称呼体系未激活。”
我但愿各位同窗记得，第一次打仗数学，做出1+1=2时，那种成绩与喜好。”
“当然，作为数学教员，我必定不信的，更不要说，我们中国人和上帝完整没干系，我们鼻祖是女娲啊。”
俄然的成果窜改，让人措不及防。内心固然感觉很平常，但是这最后的题目，又让人感到有奇妙的美感。真是奇特。
有高二高三被他带过的门生晓得，冯教员才调有，讲授实在不可的。资本只针对尖子，浅显门生问题目他都回一句，你这么笨，我如何教，本身去问人，要么去翻书。
大师地成名时候不定，有些老年发力，有些幼年成名。这就需求本身名誉达到必然高度，才气挑选该名誉内的人物。
如何会如许呢。为甚么乘以7就窜改如此大。不但是杨帆有疑问，在坐的每一名都在内心犯嘀咕。
142857×1=142857
得，看来要等我本身起首在某方面有了必然称呼，才气挑选对应才气人物。
142857×7=999999
又有掌声响起，冯耀这个教员，真的很有本性啊，在他手中学习数学，必然能进步。
99÷7=14.142857142857142857142857142857......
“寄主获得任何嘉奖，都能够储存，在寄主需求时利用。”
……
“如果我挑选人物附身，是不是必须现在就利用呢？”
除法就是这个数字的无线循环，长生永久，代代不断。
那么就在门生身上实现吧。为了这个理念，他始终只情愿教高一门生，因为高一最轻易发明好苗子，看的扎眼，就支出麾下传授两三年，可惜，有灵气者越来越少了。
就是如许有脾气，而数学的学霸，还恰好就认定他了。
999÷7=142.7142857142857142857142857......
“为甚么会有这个规律，那就说不清了，这么严峻的任务，我们还是留给后代吧。”
另有除法：
杨帆扫了一圈，在中间处找到本身班里几人，只是边上没位子了。本身仿佛还没获得承认啊。找了个角落随便坐下，等候7点钟开课。