别的，他想买下这首歌曲的版权，不管花多大的代价！
“太短长了，没想到易教员另有这类才调！”
“你是来找易教员的？”老校长有些迷惑地看了他一眼说道：“你来迟一步了，易教员已经分开这里了！”
“甚么！”江小楼瞪大了眼睛，不成置信地问道：“甚么时候走的，他去那里了？”
“易教员如果出专辑我愿买一百张支撑！”
“那您有他的联络体例么？我找他有些事情！”江小楼没有推测本身千赶万赶还是和对方错过了。
……
长相帅气、脾气很好、情愿来这穷乡僻壤的处所支教三个月，建新黉舍捐助了二十来万；为修路捐了两百多万……
“新黉舍是他帮助的……二十万啊！另有修路的钱，两百多万……也是他出的！”
“微博建议#寻觅易教员的活动！”
面对着镜头，孩子们又哭了！文娱记者们能够发明孩子们是发自内心的爱好这个易教员，以是他们的眼泪格外动听……
自从听了那首《送别》以后，他迫不及待地想要和这首歌的创作者见一面！
“小贤那丫头……”
他们或许不是易教员如许的人，但这不影响他们对易水寒如许的人的佩服！
“易教员，好样的，从明天开端我就是你的脑残粉！”
起码统统人都没有采访到这个奥秘的易教员，大师还是处在同一起跑线上。
不求民，不为利……这类高贵的风致即便是身为文娱记者的他们都感到动容。
“我看没戏，差太大了……”
偏僻清幽的小山区，明天却引来了一名不速之客。
他想着转头去村长家打一个电话给小易，让他本身来决定是否和面前这小我联络。
阿谁教员既然不在，他们留在这里也没有任何感化，折腾了这么就竟然白忙活一场，他们天然内心有些怨气。
他们和那些音乐人和文娱公司的人分歧，他们留在这里还要发掘易教员故事的代价。
“易教员人可好了！他教我们读誊写字，教我们唱歌，带着我们玩……”
“没有……你如果便利的话把电话号码留给我，转头我有机遇遇见他和他说下这个事情！”老校长说道，易水寒实在是给他留了电话号码的，只是在没有获得易教员答应，没搞清楚对方来意时，他并不肯把电话号码给别人。
“为你解读《送别》原创者山区易教员背后的故事！”
“和闺蜜出门碰到的暖心超等大帅哥~~~但愿今后有机遇能够再见！”
“捐助了两百二十万，才调和仁慈共存！”
“仿佛是易教员写了甚么歌激发了很大的颤动……”
“两百二十万啊……我一辈子都能够挣不了这么多！”
踌躇了半晌，她把手机中这张照片发在了本身的微博中。
“《送别》背后的动人故事！”
……
看着面前风尘仆仆的中年人，老校长迷惑地问道：“您是……”
老校长立即就了然了，这不是那天易教员分开时孩子们唱的这首歌嘛。
他想看看到底是如何惊才艳艳的人才气创作出如许完美动听的歌曲。
“你说易教员啊……他但是个好孩子，要不是他，我们屯那里有钱修路啊，好孩子啊……”
……
有些晚来的文娱记者本来有些烦恼，但在听闻易教员已经分开这里后，竟有些暗喜。