但总会有些喜好窜楼的奇葩，比如高一的门生会跑到高三的楼层发问，或是高三的门生跑去问高一的教员。
毕竟，本身的物理成绩也就能混一其中上程度，应当不会进入教研组的优良门生名单。
周教员倒是忍住了，点点头让恨不得找地缝钻出来的姜景灏进了课堂，又持续说道，“我们刚才阐发了静摩擦力的大小，接下来要说的就是滑动摩擦力了。滑动摩擦力跟压力是成反比的，也就是跟一个物体对另一个物体大要的垂直感化力成反比。”
由此也能看出，一高的门生上晚自习时还是很自在的，故意出去透气的门生，完整能够一“向教员发问”的名义走出课堂。
教员的值班室在讲授楼每一层的中间，值班室中六套桌椅，在周一到周四的晚自习时候，凡是有三到六位教员在此值班。
因为他们每小我，办事的都是统统门生。
这些新增的兑换点数，不会是因为本身“不计前嫌”地将姜景灏送去医务室，然后就获得了不明本相的吃瓜大众的尊敬？
对一高的西席坐班制，常凯是喜闻乐见的，因为他并不风俗向学习好的同窗发问。
常凯没法找出答案，但他能够肯定的是，周教员应当是第一次给高四生上课。
也就是说，再增加3点【兑换点数】，就又能够兑换一个新的中级技术了！
他一边说，一边在黑板上写了一个公式“F=μFN”，又讲授道，“公式中的F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动摩擦因数。FN表示两物体大要间的压力，性子上属于弹力，不是重力，更多的环境需连络活动环境与均衡前提加以肯定；μ与打仗面的质料、打仗面的环境有关，无单位......”
当然，如果或人无端出去被逮着的话，他就落空了本学期向坐班教员发问的权力。
各年级的楼层实在是牢固的，同一楼层根基是同一年级的。
趁着这个时候，常凯又检察了【兑换体系】，然后又欣喜地发明，【兑换点数】已经从明天早晨的183变成了197。
“八嘎！”当小跑着返回课堂的姜景灏发明本身已经早退时，便当即在课堂门口定住了身形，举手对周教员还礼的同时又一本端庄地陈述道。
摩擦力只是力学中极小的一部分，要想讲完、吃透力学需求多少时候呢？
究竟上，周教员的才气还是令人称道的。
跟着周教员的讲授，常凯也在当真做条记，他发明本身的了解力仿佛比之前强了很多。
跟着姜景灏的这一声口误，当真听讲的同窗顿时就懵了，然后开端爆笑起来，课堂中也乱成了一团。
因为他明天的课程进度实在太慢了，两节课竟然才刚讲完摩擦力。
而在常凯的眼中，数理化的教员就该是周教员如许的，――“男性”、“三十多岁的年富力强的春秋”、“意味着博学的黑框厚底的眼镜”......
一是因为常凯和这位周教员曾经组过队打球，再一个，就是因为一高的西席坐班制了。
一是担忧影响这位学习好的同窗，也担忧影响到四周的同窗，另一个启事，则是感觉向同窗发问有种低人一等的错觉。
在晚自习时候，一高的教员是要值班的，当然不消像门生们那样每天值班，但每周起码也有两天，以是他们也蛮辛苦的。