每位考生都领到了同一款式的画笔和墨砚，纸和桌子则在水榭的另一侧，纸是同一的湖阳纸，但考生能够挑选纸的尺幅，桌子已经摆好了位置，一人一桌，没有椅凳，因为水榭并不大，桌子的间距并不算宽。
宋知夏放下碟子进了水榭，在纸堆中遴选了一张中等尺幅的画纸，然后边磨墨边构思，待墨汁稠密，她提笔开端作画。
“水花竟也有神韵，可。”
为首的先生表示她把画放到一旁的长桌上，宋知夏把画放好，向长桌后卖力记录的先生报上画名和本身的名字及号牌。
水榭那一侧的小平台很小，但有美人靠和凳子，等待的考生们能够坐着安息，并且这处有杨柳遮阳，兼伴随冷风习习，比之那一侧的大平台半点不差。
花和鱼是女子学习画技时最常绘画的事物，画的多，练的熟，不消看鱼也能等闲画就，这一场测验让考生们画鱼，几近能够说是明晃晃的放宽要求，让考生通过了，只是测验要求是放宽了，等闲便能通过，但要在十七幅画作中突显出本身的作品来，博得高分，反而显得难了。
宋知夏恭敬施礼：“是。”
而她要抨击的人，也都被她设想刷下来了，品性不佳，这个评定落到她们头上，就是她们难以洗刷的污点，她们说她不明净，她就让她们也蒙上污点，这一次，看她们谁还敢背后说她是非，乃至劈面群情她，她们立品不正，再敢说人是非，那就真正的落实了这个品性不佳的评定。
宋知夏没有挑桌子，她直接把笔墨放在了离本身比来的桌子上，然后便走光临水的平台上，扶栏看着水中的游鱼。
如许的笔力，如许的峥嵘，反而入了先生们的眼，宋知夏的争食图未评已先入了中等线，第三场测验稳稳可过。
宋知夏挑了个位置，舒舒畅服地享用这半晌的安逸。
宋知夏这小半年来每日习武，腕力较之平常女子大为分歧，握起笔来，笔力天然与众分歧，加上她经历古怪，表情分歧，又见世道不公，心中不平，誓要与人争，与天争，写出的字天然也带有两分峥嵘之相。
水榭里，五位先生们正在围着宋知夏的画作批评着。
考生们立即闭嘴噤声，温馨的等候着先生们的驾临。
为了吸引游鱼，扶栏处备有小碟的鱼食，也有二十碟。
这幅争食图的画面极有活力，鱼儿翻滚争上，汇成一团，你争我夺，你跳我跃，固然鱼儿长得都一样，但每一尾的行动和嘴巴开合皆不不异，这些细节让这一幅鱼群扑腾争食的画面分外逼真，极其吸惹人，乃至就连鱼尾带起的水花也有几分神韵，似画中真有腾腾水汽，望之便能劈面而来普通。
考生们领到了笔墨，便走到水榭另一侧，先遴选起了桌子，挑好了桌子，便把本身的号牌和笔墨放到桌子上，表示这一张桌子已经有归属了。
脑中回想着鱼群争食的景象，手悬空而动，宋知夏在心中默画着争食图，一尾又一尾，一遍又一遍，直到手腕越来越流利，宋知夏重新提起了笔。
没过量久，岸边又呈现了几位先生们的身影，她们与本来的两位考生汇合后，便抬步朝水榭走来。
宋知夏却半点不走神，反而极有兴趣的看着水中抢食的鱼群。
对于宋知夏来讲，归正她是不想再入读双梅书院的，书院里还是不洁净，她又何必再入这趟混水，归正她再尽力也改不了出身，在这满满的文臣以后的门生堆里，她这武将以后，天生就低人一等，她莫非还要再苦苦挤出去看她们神采吗？