书还是之前用的书，毕竟是一个省的，学习的版本都是一样是。
本来晚自习课堂就比较温馨，大师都在做本身的功课，固然班主任声音不大，但是都能听的清楚，班里一下就有很多同窗看着前面的师生两个低声偷笑。
不过齐砚表示很孤傲，她没有同桌，没有同桌就算了还和教员离得那么近，教员都不消特地看她就晓得她在干吗。
不巧的是班主任老冯走到她跟前站着，班主任站了有多久，齐砚拿着笔就看答案看了有多久，最后班主任老冯实在看不下去了，冲齐砚说到，“少女，你答案翻错了，这是第五章的题，你答案翻到第七章了。”班主任说完还‘美意’的给齐砚指了指答案最上面的章节。
“很好，已经唱的很不错了，大师给点掌声鼓励一下。”
齐砚很悲催的在上面写歌词，同窗们则很高兴的鄙人面唱歌。
齐砚站起来清了清嗓子就开端唱，
“好，上课！”
以是普通环境下题目要问同性，借条记也要借同性的。
颠末两小我的一番夸奖中间的后桌离得比较近的同窗都凑过来看，有歌颂的也有不说话的，不过齐砚坐在最前排不晓得的是看过她字的人都悄悄买了字帖练字，毕竟没有比较就没有伤害～
留一个欲望让本身想”
很多人看齐砚一脸淡定和班主任一副放过你的模样都有些惊奇，毕竟班主任但是出了名的峻厉，在讲堂上开小差被发明还不被骂的至心未几。
“每一次都在盘桓孤傲中固执”
“齐砚，下节课音乐课哦，不晓得能不能上。”刘思思自打齐砚给她条记后就常常找她说话。
音乐教员听她唱完说她天生乐感不敷，不过倒是可今后天弥补，后天弥补的意义就是多多练习，别的人一首歌能够一个小时就学会了，而齐砚则需求乘十，差未几三天赋气把一首歌的调子找对。
无聊的一节课就这么畴昔了，下课后，呃，如何说呢～大师都太外向了，都没有人猎奇来找她说话～算了，只能她主动了。
齐砚倒是晓得，能够是第一次月考后成绩出来大师合作比较狠恶，有些无私点的同窗就开端不肯意分享本身的条记了，也不肯意给别人讲题了，这倒是挺常见的，特别是同桌之间合作最大，常常是看你在做甚么我也跟着做甚么，一点不能掉队。
晚自习齐砚翻着数学质料书有些发楞，昂首就瞥见班主任老冯出去了，从速低头拿了笔和纸装着做题。
“明天我们要学一首新歌，老端方大师一起来查验齐砚同窗的练习服从。”