刘怡欣有些严峻地站起来，双手紧紧地抓着作文本，声音微微颤抖地读起来：“我的妈妈，她住在云朵里的城堡里。她每天都会对着镜子发挥邪术，让本身变得更美。她会在夜晚飞到我的窗前，悄悄地在我的额头上留下一个吻，固然我看不到她，但是我能感遭到她的爱。她会给我带来各种好梦，在梦里，我和她手牵手在花圃里漫步，那边的花朵五颜六色，都朝着我们浅笑。”
李时晴瞪大了眼睛，嘴巴张成了“O”形，过了一会儿，她才回过神来，拍了拍刘怡欣的肩膀说：“怡欣，固然你没有妈妈，但是你写的妈妈超等棒。今后我让我妈妈也多照顾你，你就把我妈妈当作你的妈妈一样。”
李时晴忍不住用胳膊肘悄悄碰了碰刘怡欣，小声说：“怡欣，你写得好当真呀，你笔下的妈妈必定特别棒。”
刘怡欣咬着嘴唇，内心五味杂陈。固然她没有妈妈，但她不想在此次作文中掉队。因而，她深吸一口气，开端仰仗着本身的设想和对妈妈的巴望写起来。
从那今后，李媛也格外留意刘怡欣。每次刘怡欣来家里玩，李媛都会经心筹办些小点心，热忱接待。看着两个孩子在房间里欢声笑语，一起写功课、玩游戏，李媛的内心就充满了幸运与满足。她深知家庭的暖和与母爱对于孩子生长的首要性，也但愿通过本身的尽力，能让刘怡欣在这份爱与体贴中，弥补心中缺失的那部分感情，让两个孩子的友情之花残暴绽放，也为她们的童年增加更多夸姣的色采。
李时晴靠在妈妈怀里，说道：“妈妈，我跟怡欣说了，今后让她把您当作她的妈妈，我还聘请她常来我们家呢。”
李时晴眼睛亮晶晶的，说道：“怡欣固然没有妈妈，但她写的妈妈像住在云朵城堡里的仙女，有长长的头发和闪亮的眼睛，会在夜晚飞到她窗前送好梦，还会和她在花圃熟行牵手漫步。教员都夸她的作文很有设想力，用夸姣的设想表达对妈妈的思念。”
读完后，课堂里温馨了一会儿。有些同窗暴露了迷惑的神采，李时晴也忍不住小声嘀咕：“怡欣的妈妈猎奇特啊。”
“我的妈妈，必然是天下上最斑斓的仙女。她有着长长的头发，像玄色的绸缎一样和婉。她的眼睛大大的，像星星一样闪亮，每次她看着我，都仿佛有和顺的光在流淌。”刘怡欣一边写，一边在脑海里勾画出阿谁虚幻却夸姣的妈妈形象。
写着写着，李时晴偷偷看了一眼刘怡欣，发明她也在当真地写着，内心有些迷惑：“怡欣如何也写得这么努力儿呢？”
第二天，作文课开端了讲评环节。
下课后，李时晴跑到刘怡欣身边，问道：“怡欣，你写的妈妈如何像童话故事里的人物呀？”
李媛亲了亲女儿的额头，欣喜地说：“宝贝，你做得很对。怡欣是个好孩子，我们要多给她一些关爱和暖和。”
李媛放工回到家，刚换好鞋，李时晴就像只欢畅的小鸟普通扑了过来，镇静地嚷道：“妈妈，妈妈，明天我们写了作文《我的妈妈》，我感觉我写得可好了，怡欣写得也超棒！”