“嘶！！！”李艳红倒吸一口冷气，震惊莫名。
内心把齐磊骂了一万遍也不止。
在这从上到下，大家都在讲中华崛起的期间，他竟然反其道而行之。
李艳红心中一松，太好了！
并且最最首要的是，从第一句话开端，几近是句句知识点，句句有典故。
而李艳红也自知失态，难堪地清了清嗓子，随后又不得不凝重了起来。
....
“好！！！”
“中汉文明是独立培养出粮食作物的5个文明之一。”
河南人会说，“国破尚如此，我何惜此头？”
开端看体裁，她觉得是散文，但是一起看下来，这个考生竟然用散文的句式写的是一篇群情文。
我们曾经被全天下所丢弃！！！
另有那些投月票、打赏、留言问候的老朋友们。
.....
两千年前，我们和罗马人一样英勇交战；
“......”
顺手又翻开齐磊前面的试卷，嫌弃地又扔了出去。
五千年前，我们和古埃及人一样对抗大水；
“燕赵多有慷慨悲歌之士。”出自韩愈。
李艳红固然挺喜好这个门生，但是从他的成绩来看，写作才气再强，也必定和好的教诲资本无缘。
四川人会说，“不退内奸，誓不回川！”
加油，我的色彩！
此时，吴小贱同道正扶着他的金丝边眼镜，绝望地看着作文题和一笔未动的作文纸。
再往下看，为了论证中华民族的不平精力古来有之，文中又如许写道：
没有错字，连标点标记都没错。
群情文的三要素，论点、论据、论证，全都揉在散文里。
“......”
一千年前，我们和阿拉伯人一样非常充足；
可骂有甚么用，试还是要考的啊！直接跨太重点线，给老爹省大几千的巨大目标还是要实现的啊！
……
河北人亦说，“燕赵多有慷慨悲歌之士。”
.....
两广群众更说，“饮冰十年，难凉热血！”
“国破尚如此，我何惜此头？”来自***的《就义诗》
...
...
吴宁感觉他很不利，不利透顶。
然后，一个个美好的散文体裁构成的论据，映入视线。
吴宁想哭，“如何办？齐石头，你个王八犊子，但是害苦老子了！”
短短一句话，通报出多大的力量与自傲？说是力透纸背也不为过。
只为缔造另一个古迹，一小我定胜天的真谛！
不得了喽！
就在方才，当他看到作文题的时候，整小我都是傻的，真让齐磊蒙对了！？
――如果古迹有色彩，那必然是中国红。
（早晨8点另有一章）
统统考生怔怔地看着监考教员，”好？好甚么啊？还让不让人呆了？测验呢！”
洋洋洒洒把一个失职尽责的局长老爸描画的像个老农夫，将将在交卷之前写完出工。
湖南人会说，“若要中华果亡，除非湖南人尽死！”
不是崛起，而是答复！
固然....
“还真特么是《我的....》？齐石头那货是如何蒙的？”
江南人会说，“寄语行人休掩鼻，活人不及死人香！”
“......”
我们曾经被侵犯者奴役差遣；
“因为，活着界这个舞台上，我们独领风骚数千年，现在，也只是短完善席了一百年罢了。”