宁二也很对劲这个结果，丑姑也很对劲, 说：“你这个别例真不错啊, 我感觉你完整能够开个私熟，今后专门教书育人呢。”
丑姑看看他还显稚嫩的脸盘，比女人家还姣美的模样，确切感觉不大象夫子的模样，只能遗憾的摇了点头，说：“我还想着，你不如专门教书，就不消下田干活了呢。”
最重量的是，等大师都背会了几则书，宁二就开端给他们讲这些事理和法则。孩子们也变得有规矩了，对他也尊敬起来, 连带着村庄里的民风都好起来了。
丑姑想到她只是熟谙不会写，也不好，干脆说：“我来教你写字，把你熟谙的字都学会，你今后也能够记个帐啊甚么的。并且你今后有了孩子，还能够教孩子们呢。”
但每天背几句, 个个孩子回家都能点头晃脑的背书，孩子们也欢畅没压力, 感觉本身学会了。并且家长们听了也很对劲, 感觉孩子们学到东西了。
实在幼儿园的孩子们一开端也是学些儿歌甚么的, 每天跟着教员念, 每天跟着教员唱, 一段时候畴昔后，孩子们都会背几首儿歌了。宁二这个教法，实在就与当代的幼儿园近似。对于那些完整没根本的孩子来讲，结果当然就很较着了。明显宁二是无师自通的学会了当代幼儿教诲呢。
“如许一来，大师不都晓得柱子是个傻子了啊。我可不想让外人都对他指指导点的。”宁二说。
这下子丑姑无话可说了，就是她本身都受不了别人指着柱子叫傻子。
“尝尝啊。归正这里又不愁笔纸的。”吴氏赶紧劝道。她在读书识字上面还是很对峙的，以是云珊即便才三岁，她都开端教她念一些诗歌甚么的了。如果云珊再大点，她都得要宁二端庄教云珊了呢。