大师的求知欲如饿狼扑食，这就是老唐如此心安理得的马不断蹄的往下传授新的知识点的首要启事。
她又拿起那颗套在透明塑料袋里的茶叶蛋，在桌上滚了一下，外壳变得更碎些，她把它放在桌上，隔着塑料袋，左手指尖小面积的摁着蛋，右手再一点一点把碎壳剥下来，刚打仗蛋的指腹没多久又烫得缩回，一来二去不过才剥了三分之一的壳。
江则风雅地想持续与她分享那一笼的蒸饺和煎包，她摆手回绝了，指了指被她丢弃一旁的那半块没啃完的馒头。时一吃完一个煎包的时候就已经很满足了，美食点到为止便可，她自发得还没和江则好到随时随地都毫不客气的境地。
考前的那周三晚林更加动静来问她：“你比来中午没回家？”。
“黉舍图书馆里的自习室中午人多吗？”时一还是挑选换个话题讲，存眷眼下的事比较实际。
“说吧，甚么时候的事。”那名男生用手肘捅了捅江则胸口，笑得奸滑，眉眼轻浮的暗笑道。
“好吃吗？”时一踌躇了一下该不该接管江则的美意，但光是看着就已垂帘欲滴，情势性的装腔作势一句。
最后越演越烈，成为了班内不为人道却心知肚明的某种切口。
凡是他们两人一凑一块被熟人撞见，那些人就会暗戳戳中间人，或扯着对方的衣袖口，一齐用含混不清的笑意以示号召。
为了制止此类过分张扬的环境产生而引发教员重视，时一单手撑着沉重的头，一来恐怕脖子一歪，手都托不住，二是头枕动手微低，冒充看书状，制造当真听课的假象。
“哪题？”时一看着他填满整张卷子空缺处的红笔字。
当时的她还不懂，她跟正巧路过，随便瞟了一眼别人那满满铛铛红笔陈迹卷面的男生的辨别就在于，她没把心中那句不负任务的话——“这题不是挺简朴的吗？”脱口而出。
“感谢。”时一动筷夹起一个细嚼慢咽，是真的好吃，好吃到无以言状，说不出话来，面前一亮得直奖饰，“很好吃，你早上常常点这个当早餐吗？”
一男一女频繁成双行动，再稀少平常的一举一动都在故意人眼中变了味，但平心而论，他们并没支开人群，如此又反倒引来无关人士接二连三的别有深意。
时一不吱声，思虑对策，江则说的对，跟她有同一设法的人不在少数，除了争分夺秒，别无挑选。
她实在很想说一句，你真的想多了。
江则先是问了时一一句：“吃完了吗？”
她对自我的设定远比这个高，最起码在这些微不敷道的糊口小事上不敷以沦落到不能自理的境地。
生物课上教员发问时一，赶巧前一秒她神游被逮了个正着，没重视听讲而导致答案琐细，为可贵支吾不出一句完整的话，江则适时主动举手救场，引来全班一阵哗然和唏嘘，教员不解其意，扳着脸敲桌让他们温馨点这才好听清同窗的发言，他们才临时闭了嘴，但时一的眼角余光中尽是他们不应时宜的偷笑，乃至于还留有连绵不断的拖着尾音的一声“哦～”。
在索然有趣的学习中根究点同窗间的八卦消遣，她不是不晓得这类人的存在兴趣。