归正我已经风俗了，看过她现场的歌修们自暴自弃，她甚么时候不唱超高音了我才不风俗呢。
在被重生和须生包抄的课堂中间，慕君伸出双臂，“！”
“励志歌。”
“在课堂里唱，不消话筒，音质也好好！”
“…”慕君跟着节拍抖解缆子，一步一步踏下讲台，向她的同窗们伸出双臂，一边唱，一边鼓励他们站起来跟她一起扭捏，一个、两个、三个，在她的动员下，重生们都笑着站起来，像伴唱一样跟着低声哼唱――高音他们也哼不上去，教员在讲台上看到这副场面，不由得欣喜地笑了。
“好震惊！第一次感遭到鸡皮疙瘩起一身的感受！”
在场的门生们全都长大了嘴巴，一幅不成置信的模样，固然慕君唱了那么多首高音超高音，但每次听到一首新的歌，那震惊就仿佛能层层叠加上去一样，仿佛山的那边还是山，一山更比一山高。
如果他有这唱工，必然能冲破五十级的樊篱了。君生我已老啊，太可惜了。
别的的不提，光转音就甩他几条街了。杨放也不知多少次刷这部片，他对本身的表示本来挺有自傲的，但不管多大的自傲都在慕君前被碾压得粉碎，她就像一幅写着“不能懒惰”的警示牌，随时提示他不能翘尾巴。
“！”
好高，固然有《好久之前》珠玉在前，但慕君highc以上张口就来，让其他歌手不由泪流满面。
“牛逼！”
几分钟的温馨讲授没有改良门生们压抑的情感，在最后的揭示时候，女生们都没有行动――这是男生的歌，倒是须生们有一个男生筹办起家，但很快，他瞪大眼睛，惊奇得脚下一滑，跌回了坐位。
换了一条窗帘材质斑纹的裙子，头发在脑后随便梳起一个发髻，还扎了一根筷子的慕君大跨步地走上讲台，推了推黑框眼镜，她对教员说，“我想尝尝。”
“感受不像摇滚，也不像灵魂乐。”
“碾压统统重生须生，只要另一个*oss能够一敌的人物。”
“已加慕君存眷！”
《》是一首灵魂乐，而灵魂乐本来就是比较小众的歌曲范例，它在歌坛的职位就像何家在四大歌修的职位一样，不提就想不起来，电影里提到后，弹幕才后知后觉地想起来，“这首歌何家几十年前唱过吧？”
“前面摇滚唱得我一愣一愣的。”
重生和须生有一节视唱课是共同上的，教员会教大师一首歌，并鼓励门生下台揭示本身，作为重生和须生独一面劈面的平台，这节课也是很多情节的鞭策器，两边几次发作的抵触多数明里暗里以此展开。
一个课堂里，近一半的人站着扭捏，显得坐着的人稀稀拉拉，分外不幸，课堂门前窗外，也不竭有人立足聆听，当慕君唱到，“…”时，云少眼中异彩连连，也本身起家，鼓励其他须生跟上，须生们不甘心肠站起家来，跟着歌曲瞎闲逛。
又是一首让人翻唱不了的歌，不过值得安抚的是，原版的要求低多了，翻不了慕君的版本，我还翻不了迈克尔波顿的吗？翻唱歌手们在心底想。
我们连个c5假声都唱不上去，人家e5、f5悄悄松松，还用的是真声，人比人气死人啊！
“为甚么会呈现这首歌？”
“她不是唱摇滚的吗？”