这日去上实务课。铁慈之前就晓得，书院也有“练习”这一说法，普通合用在书院学习已经达到三年的门生。大略就是朝堂贵介后辈“历练”的投射。书院门生能够本身挑选练习的方向。去县衙誊写文书，去巡检司帮忙访拿人犯，去大药堂驯良堂帮手，去各司打仗实务……铁慈跨进讲堂时，发明大师群情纷繁氛围有异，问了阿谁小圆脸，才晓得本来之前一批练习的师兄，返来了两人，本日传授实务的先生，要让他们给师弟们说说练习经历，大师能够一起会商其间利弊。
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不知怎的，铁慈总感觉这位有点点眼熟，却又如何都想不起来在哪见过。
铁慈正想说不是我处理的，就听他非常欢乐隧道：“狼肉呢？还在吗？拖返来了吗？拖返来的话还能给门生们加餐呢！”
因为某些启事，他对统统面貌出众的男人都没好感！
讲堂后俄然传来掌声。
“授人以鱼不如授人以渔。赐钱能解一时之困，不能解平生之贫。你去那深山，只见那边人穷，想过如何帮他们摆脱贫困吗？你发明那山里有甚么能够卖钱，有甚么资本能够操纵吗？你教孩子读书，你教那些成年人山外的信息，教他们如何走出大山，用甚么样的充裕物来换物质吗？你有重视到每家每户贫苦的启事，并因施策吗？你有奉告他们山外头需求甚么，有奉告他们，如何做才最合适他们吗？”
据他们所知，凡是想要叶十八滚出去的，不管是师长还是门生，都没个好了局。
他停下话头，斜睨着铁慈，道：“这位师弟，你仿佛对我的历练颇不觉得然？”
上课之前，铁慈唤来了赤雪，低声叮咛了几句，才去了讲堂。
他提及那些百姓的贫苦非常活泼，眉飞色舞，书院门生，特别甲舍门生，大多出身优渥，便如被翻开了新六合，听得一惊一乍，赞叹不断。有些敏感的，还抹起眼泪。
几个题目砸下来，那木师兄明显懵了懵。半晌他嘲笑道：“你提的这些，不过是朝廷抚困之举中不免有的后患罢了，这和我提出的战略何干？任何仁政，都不免存在弊端，岂能因噎废食？”
并不是很想吃狼肉感谢。
“不处理弊端，仁政也能够变成暴政。因噎废食当然不成，明知有毒还要直脖子咽就很聪明了？”铁慈笑道，“你说完了？你说完了，该轮到我了。”
戚元思：“……！！！”
世人躬身领命，山长又对讲堂里的门生道：“学成文技艺，卖与帝王家。但卖与帝王家，归根结底还是为这大乾百姓劳累，碎务不通，民情不知，如何做得百姓父母？又如何护一地百姓，老有所依，幼有所养，成绩治下承平？今后书院会鼓励门生周游各地，讲学历练。诸位如成心，可至实务助教处登记，今后书院自会有一应嘉奖搀扶。”
“或许你不懂，那就该派真正懂这些的人去。正如策动富户不能白从人丁袋里掏钱，也要给人家需求的名誉和头衔以及商税减免。调派去的职员，也该尽量制止你这类夸夸空谈的公子哥儿，多选一些有技术懂实务的，并在完成任务后恰当赐与搀扶和嘉奖。”
“河泊所主管渔业渔税，测量水域，课业渔利。既如此，师兄可知本地渔民多少？水域多少？渔课课额多少？”