肖尧见王教员走了，本身被苦逼的逼着，监督同窗背圆周率，明天还要抽查，背不出来本身还要担责。这叫他到哪说理去？贰内心非常不忿。
肖尧放弃了板凳，挤坐到吴靓媛身后的地上，双手捧起她拖在地上的长辩，借着放映机的光芒，悄悄摘去上面的草木屑，恐怕弄断一根发梢。
太和小学和当时的统统乡村小学一样，没有专职的校长和主任，独一的几个教员，全数都要任教代课。
东边的两间土墙草顶房，是厥后盖的。也是她们4、5年级时的课堂。老屋子南北各有三间，西边是那道已经倾圮大半的院墙。院墙上，供应人收支的门洞，已经看不出本来的形状了。
得知本相的教员，并没有再胶葛此事。他暗里对肖尧的父亲，把肖尧很很的夸奖了一通。
而真正让吴靓媛难以健忘的，那是在初中时的一段旧事。那是皂公中学，校团支部书记带队的一次果湖锥子山旅游。
肖尧最早背出圆周率前面的二十二位数，满心欢乐的要回家，却被王校长拉了壮丁。他硬性留下肖尧，本身拍拍屁股走了。
吴靓媛从回想中被拉回实际，她略带歉意的对小雅和小爱点点头。
这下该数学教员迷惑了，普通背诵简朴古板的数字，是最轻易记错的，就是今晚记着了，一觉睡了也会健忘，如何本身班上门生的影象力，都变得这么好了？
肖尧那满目专注的神情，一丝不苟的态度，谨慎翼翼的行动，完整停歇了她烦躁气愤的表情。她冷静的转转头，假装不晓得。
对于肖尧的玩皮，吴靓媛从开端的恶感和讨厌，到厥后的默许，那是在一次看电影后，获得了她的谅解。
通过王教员背下的一番调查，真想终究明白，本来肖尧把数字变成了汉字，二十几汉字，搁谁也不费事就背熟了，并且早上起来，只要看一遍，就会再次深深记着不忘。
一栋座北面南，一栋座南面北，两栋房的东边、南边和北边，环抱一条沟渠。沟渠边，古树杨柳成排，每到夏季，绿树成荫。西边由一堵墙连接，中间开个门，门生收支都由此门。
每个土台子，可坐5、六个门生，一个班不到三十人，年级越高，人数越少。
肖尧顺利的背了出来，教员没有不测，他又找了几个差一点的同窗，全都无一列外的背了出来，就是听起来有些别扭，有些数字，背的似是而非。但也不能说不对，教员只好承认。
前面的人，席地而坐；带板凳的，把放映机环绕在中间；站着看电影的，全数都自发的站在放映机的前面。在人数太多的景象下，另有人会跑到银幕的北面，去看反向的电影。
就在他只顾低头，去除辫子上杂物的时候，吴靓媛感遭到有人在动她辫子，她内心烦躁，正欲发怒，一转头看到肖尧的行动时，她没有吱声了。
数学教员的松散，想来讲道做到，第二天一上课，第一个被叫起来背诵圆周率的，就是肖尧：
（ 注：本章节有关太和小学环境的描述，由书中角色参与弥补供应，秋堂在此表示感激。各位读者猜猜是谁？）
肖尧坐在讲台上深思很久，他一咕隆回到坐位上，拿出一张纸，在纸上写出了一段话：
古旧的房屋，摇摇欲坠；院落破败不堪。唯有核心那几排高大的古树，记录着这个院落曾经的汗青。