梁启超的家书多与外洋肄业的后代们相干，最多的是与思顺的来往。对于尚在家中肄业的孩子，梁启超也安排得极其安妥，因为时势动乱，综合考虑之下梁启超把年纪尚小的思宁、思礼等留于家中，专门请了一名晓得国文的先生传授他们。
对于孩子，家长总但愿他能在温馨、优胜的环境里长大。但是，甚么样的环境才算得上无益于孩子生长的环境呢？在梁启超的答案里，“合适”两字最为首要。
厥后，思永仰仗《山西西阴村史前遗址的新石器期间的陶器》一文，获得了哈佛大学的硕士学位。而后，梁启超传闻有一多量欧洲的考古学家要去新疆考查，对于思永而言，这是一个可贵的好机遇，因而梁启超又开端自筹经费支撑思永去插手这项考查，并且对思永说：“你这归去能够有大发明固属莫大之幸，即不然，跟着欧洲闻名学者作一度冒险刻苦的观光，学得很多科学的研讨体例，也是于毕生学问大无益的。”
梁启超平生著作颇丰，除了大量的长篇阐述以外，有将近非常之一的内容是他与孩子们之间交换的家书。家书内容丰富，几近涵盖了几个后代的学习、糊口、奇迹和人生。在当时联络非常不便利的环境下，这些手札便是父亲和孩子们之间保持相同的桥梁，如同系在鹞子上的丝线，即便孩子们飘得再高再远，家书都把他们连在父亲的内心，牵着他们之间无穷的惦记。
如许的设法贯穿他哺育九个后代成才的过程中。梁氏一门出九子，几近都在各自的范畴独树一帜，成了当之无愧的期间才俊。如此英才辈出的家庭，有赖于梁启超的经心培养和呕心沥血的教诲。在中国幼儿教诲尚未步入正轨的期间里，梁启超与孩子们一同摸索中国的儿童教诲，其成果是建立起家风之表率，为世人所敬佩。
有次思庄写了封信寄给二叔，但没有寄给梁启超，因而他便在接下来的家书中向思顺特地扣问道：“问思庄何故写信与二叔而不与我。岂至今尚未得闲耶？”寥寥几字，很有妒忌的怀疑，但倒是真情透露。
以上所说的，都是“做学问”的事情。在梁启超的几个后代当中，鲜有孩子对政治感兴趣，唯独思忠对此表示出了极大的兴趣。但他的这一挑选却让梁启超的内心非常忧愁，思忠所热中的政治军事是具有伤害性的，加上当时中国的近况，处置这类职业极轻易丢失。但既然孩子有志于此，梁启超还是持支撑的态度，只是在教诲体例上颇操心力。
偶然梁启超还会在信里讲起笑话来，说是笑话但倒是他平常糊口的点滴志趣。那次，梁启超听人说四周约十里的处统统一处垂钓之地甚好，因而归去讲给孩子们听，筹算寻一日风和日丽，带孩子们一同去垂钓。孩子们听完便镇静不已，第二天便嚷嚷着要去。但天气并不是很好，是以梁启超有些沉吟。不过见孩子们都一一预备齐备了，为了不扫孩子们的兴，便只好承诺同去。不料，还没到目标地，天公不作美，开端下起细雨来，固然他们硬着头皮喊出“斜风细雨不须归”的标语，但却没有是以而躲过滂湃大雨，“七小我在七个驴子上，连着七个驴夫，三七二十一件植物，都变成落汤鸡”。多么逼真的糊口，与孩子们之间的互动让梁启超的糊口充满了兴趣。