盖文武之谟烈盛矣，而实周公成之也，此天下以是悦其治欤与？
第一题：礼乐不兴，则科罚不中。
章旻青进了考场，找到本身的坐位，就开端闭上眼睛养神，直到报题的鼓声响起，才展开了眼睛。
很快，几天时候就畴昔了。
站在堂下的章旻青答复道。
“大贤赞元圣大顺之治，而必征诸书焉。
……”
他刚才的发问，不过是想进一步考证这篇文章是章旻青本身写的，内里表达的思惟是他章旻青本身的思惟。他的目标达到了，天然也就不再问。
这道题是截取了两句话里的两个句尾拼接而成。如许的题目，想要靠猜题，那是非常困难的，四书五经里，能够摘取肆意两句拼搭起来，意义却全然分歧。这实在就是郭如川用心为之了。
放下笔，他拿起第二份试卷。
这几天，章旻青大门不出，二门不迈，每天闷在房间里奋笔疾书。王业泓和刘嘉弢开端还时不时的过来看看，但看到章旻青的这个状况，也都见机的不再过来打搅他。
周公旦是儒家极其推许的一名政治家，在他帮部下的西周政权，传说四十余年没有效科罚惩办过百姓，是西周王朝最强大的一段期间。但章旻青的文章里，却说当时候还是“害有未除，民之望治犹未已”，以是郭如川有此一问。
独一和前次府试分歧的是，到了府学四周，向章旻青、王业泓他们打号召的士子多了很多，不再像前次府试时那样无人理睬了。
礼乐以是饬治，科罚以是惩奸，皆政之大也。然唯极辩之朝钦恤于五用，亦唯大顺之世经心于一成，二者相反而相为用也。
提学郭如川站在府学门口，谛视着堆积而来的学子们，看着他们在挂着各县名字的灯笼下集结，可重视力却老是不自发的放在了慈溪县这里。
只见章旻青写道：“即科罚以是失中，知礼乐不成废也。盖科罚系民甚重也，以礼乐废而不中，君子能不求其端哉！
颠末上一次的府试和天一阁文会，章旻青在宁波府的士子圈里，也算是申明远播。凡是熟谙他的，都会率先向他施礼问好。
看着看着，他不自发的就读出了声。
听章旻青这么答复，郭如川不再说话，提起笔来，在这份卷子上也提了个“可”字，还在可字上画了个圈。
第二题倒是和截搭题，出自《孟子》滕文公章句下·第九节。周公相武王，诛纣伐奄，三年讨其君，驱飞廉于海阪而戮之，灭国者五十，驱豺狼犀象而远之，天下大悦。书曰：‘丕显哉，文王谟，丕承哉，武王烈，佑启我先人，咸以正无缺。
夫是以民安于拨乱，而万邦仰奠丽之休。物阜于胜残，而群生蒙煦育之利。
第二题却还是是四书题：天下大悦，咸以正无缺。
……”
直到申时末刻，他终究看到章旻青一手拎着考箱，一手拿着卷好的考卷，呈现在他的视野里。
有夏固已攸同矣，兹则太和弥漫，而民悦益为之无疆。四方固已攸同矣，兹则至治浃洽，而民气益为之胥庆。
第一道四书题：礼乐不兴，则科罚不中。
如许的事情，在这个期间并不鲜见，有很多人就是在得知主考官是谁后，找来考官以往的文章研读，然后按照考官的爱好猜题，请人事前做好，背下来厥后插手测验。
比及书吏把章旻青的卷子转呈上来，他对着章旻青挥挥手，表示章旻青等在一边，便急不成待的展开了卷子，要看看章旻青的文章写了些甚么。