有一种体例叫做文明侵犯，把他们异化了比把他们打趴了更有效，把他们打趴了他们还能爬起来，颠末几代以后他们就会好了伤疤忘了疼，持续跟你作对；把他们异化就不一样了，都变成大明的人了，另有甚么，甚么都没了。
读到第三条的时候有人神采开端不对劲了，这不是赤裸裸的推行蛮夷之学吗，特别是最后那一句，学成通过考核后可进入工部、户部及各处所相干衙门任职，这还得了，学了蛮夷之学还能当官，这岂不是要摆荡儒学的统治职位！
甲戌科殿试灰尘落定，辽东特区的筹办也停止的差未几了，朱慈炅开端推出一系列的新政：
黄道周还是梗着脖子道：“不敢当皇上如此嘉奖，敢问皇上所说的大事是甚么事啊？”
这么个鸡肋真是让人头痛啊，朝廷里那帮老固执更让人头痛，这头痛的事情如何就凑到一起了呢？
这么快，朱慈炅内心格登一下，这些故乡伙真是不怕死啊！
该如何教诲呢，跟本来一样令他们称臣进贡就算了吗？
有了这个设法，朱慈炅立即开端阐发起来，朝廷里那些老固执禁止推行西学的目标就是要保住儒学的统治职位，朝鲜之以是头痛就是因为他们只是情势上的臣服，并没有把本身当作大明的一部分。
曹化淳领命而去，不久黄道周前来觐见，朱慈炅看他一副慷慨就义的模样，不由心中暗笑道：“嘿嘿嘿嘿，想跟朕玩要死要活，美死你。”
这么严峻的决策触及的衙门和官员太多，天然不是朱慈炅几道圣旨就能推行下去的，必须通过朝议。
朱慈炅不答反问道：“黄爱卿可有信心用圣贤之学教养蛮夷？”
黄道周固然内心窝火，但起码的礼节他还是做的很好，他一出去便行个标准的大礼，朗声道：“微臣拜见皇上。”
然后推行全民教诲，在大明两京十三省统统州府县乡亭建立发蒙书院，书院首要传授《三字经》、《千字文》等蒙学课程，凡十二岁以下的布衣后辈都能够免费在书院学习三年。
他不好顿时发飙，只得梗着脖子道：“不知皇上找微臣有何事？”
朱慈炅假装赏识道：“黄爱卿治学松散、学问赅博，实乃读书人之表率，朕这里有件大事需求黄爱卿帮手，不知黄爱卿可愿帮朕这个忙啊？”
令吏部和工部结合办理辽东的扶植题目，马上构造布衣开端迁徙、安排相干官吏前去奉天府任职、筹办扶植京辽铁路、筹办相干农业出产设施......。
等他呼完，一张圣旨已经递过来了，黄道周双手接过圣旨，内心却仍旧果断不已：“哼，正三品，好大的官啊，不管多大的官都休想让我屈辱圣贤之学！”
哼，跟我胡扯，那就扯呗，你能扯的我把圣贤之学都忘了吗！黄道周拍着胸脯包管道：“只要蛮夷诚恳听教，微臣包管能教而化之，如若不能，微臣跪死在圣贤排位前！”
他的内心实在是比较严峻的，虽说在朝官员被他改换了差未几两成，留下的大要上都是忠君爱国的，但谁又能包管他们都是至公忘我的贤人，要朝廷高低统统人都一条心那是不成能的，只是这些人还敢不敢跳出来唱反调呢？
朱慈炅兴高采烈的道：“好，那这事就交给黄爱卿了，黄爱卿上前听封。”
大事，当然是大事，你都要把圣贤之学置于脑后了，这事还要多大啊，帮手，哼，门都没有！