“你给我省省，说得这么都丽堂皇，你能两肋插针已经很好了，说好了，下个学期，你自行退位，不然我砍死你。”莫志远半当真半开打趣道，这不逼着我使杀手锏吗。
“哦，没早退啊。”，吴教员说着看了一动手腕上的腕表，“那你们跑这来做甚么？我拿下磁带，不需求帮手。”，莫志远嘿嘿一笑，“我们明天来，不为别的，有一事相求，但愿吴教员能够承诺我们。”
——尽力想改进的却如何也改进不了的英语听力课，几次尝试无果而终。
不一会儿，吴教员来到课堂，“同窗们，明天我们听两段灌音，第一段听完，大师需求答复我一些题目，你们需求答复上来才行。”，“在平常寒暄中，听力占有非常首要的职位，按照美国的一项调查表白，正凡人在醒着的时候，百分之七十的时候用于各种百般的寒暄活动中，此中百分之十一用于写，百分之十五用于读，百分之三十二用于说，而起码百分之四十二的时候用于听，你们要记着，发言本身不能构成寒暄，发言内容被了解，如许才气构成寒暄，你们必然要明白这个事理，由此可见，‘听’是多么首要！”
“教员不让，你有甚么体例，明天不是问过了吗我们，估计这个学期不成能。”，余竞群比较悲观。
“送酒？甚么酒？差的酒估计没甚么用，估计教员不买账。”，莫志远想到送礼又要费钱，有点肉疼。
多媒体课堂有好几个，除了电气系几个班级，冷倩她们明天也在这边上听力课，固然两位英语教员都姓吴，但吴晓燕倒是截然分歧讲授气势，收场就显得那么都丽堂皇分歧平常，绝对不是照本宣科那么简朴，“学习英语分为感性和理性两种分歧的学习体例，感性学习，就是指你对英语的感受，以谈爱情为例子，你对她没感受，但是又需求把她追到手，那该如何办呢？需求你们有事没事就去靠近她，感受她，疼她，体贴她。英语首要就是去读她，在每个凌晨走到校园温馨的一角，读一读英语，如许时候久了就有感受了。理性学习就比如谈爱情需求费钱，这是实打实的支出，我想同窗们都有经历，如果你一顿饭都不肯请女孩子吃的话，她也会以为你吝啬，不尽力，不投入，不支出，也就不会跟你走的了，对吧？”，“那可不必然，田晓霞不是常常请孙少平用饭吗？”有同窗举手表示反对。
“呵呵，这位同窗这么说也对，那就要看你的魅力了，不过，想要让英语反过来靠近你，那但是件不轻易的事哦。”，美女教员的话激发一阵欢笑。
吴志贤教员非常不放心肠望了望莫志远，又叫来了余竟群，再交代了一遍，“莫志远这家伙太滑头，我不放心，这事我就同时交给你们俩个了。”，莫志远非常地不平气，“教员，你这话我就不爱听了，甚么叫作我太滑头，我可没有滑头过，起码在吴教员您面前。”，吴志贤教员摇了点头，“你刚才阿谁笑太渗人了，感受不太靠谱。”