高中的音乐学习，首要就是操纵谙练的发声技能，表达作品内涵，传染听众。音乐教员科学地指导门生练好发声和唱好歌，培养其根基的歌颂体例，以进步其音乐素养和满足高考升学的需求，以便进入高档学府停止学习，当然了，需求善于一件或者多件乐器。
郑聪明望着林栖纠结的模样，整节课都是在重视着他，好轻易熬到下课，郑聪明来到还在做条记的林居住旁，“林栖，你筹办学甚么？”，“音乐。”林栖抬开端来答复道，一向以来，林栖对郑聪明的印象都很好(主如果一到夏天，一双洋火棒一样细的大长腿老是在面前晃，让人头晕。)，“教员和你的父母都不大能够支撑你学音乐吧？”郑聪明扑闪着两只大眼睛问道，“是啊，我正头疼这件事呢，你的环境如何样？”，林栖被郑聪明长长的眼睫毛扇得有点头晕，干脆干脆把条记本合上，跟郑聪明聊了起来。
高二放学期过了一半，分班当天的前一个早晨，林栖和父母做了一番深切的长谈，从各个方面说了然本身的设法，希冀父母能够了解，他也不肯意惹母亲太活力，“爸、妈，你们放心，学音乐并不是说没有前程，也不是不务正业，社会在生长，我不希冀你们能够跟得上潮流，去体味甚么大行情，长这么大，我向来没有对峙过本身的设法，都是遵循你们的要求在做，现在我长大了，但愿你们能够换位思虑一下，让我做本身喜好感兴趣的事情。别的，如果报考音乐学院，上大学时还能够到校外唱歌赢利，不说给家里补助家用，起码能减轻你们的承担，我没有别的设法，只是至心喜好音乐，明天就要分班了，我但愿你们别活力，我还是要挑选音乐。”
当时候本身正在上高二，家里果断反对本身学习音乐，感觉以本身的成绩，考一个好点的工科院校，然后插手事情，这是最稳妥的做法，最不济学一个理科，也比学音乐有前程，在父母眼里，本身这是不务正业。