哪一个国度的任务教诲，不是靠着国度机器的暴力，这才强迫推行下去了吗？
“传闻了吗？此次被官府带去读书以后，不但不给人为，反而将来还要为官府做事三年，了偿这些读书的用度！”“另有没有天理了？不但把我们孩子带走，还要变着法来剥削我们？”“哪怕当年前隋，也都这么剥削的暴1政啊！”“没错，这个变着法来剥削我们，的确是暴1政！”……
让那些半大孩子去读书，有很多短视的乡村人会以为他们丧失了一个劳动力，以为是让他们接管丧失。哪怕无偿的去读书，他们都会以为是让他们丧失，何况此次还是有偿的读书。思惟分歧，形成了两边的设法分歧。
荆谋言直接说：“怕甚么？让各地衙役去把孩子抢过来，不消客气！我奉告你们，这个退学率是我们益州将来考核的标准。如果退学率不敷，那到时候别怪我在武长史面前告他们的状了。遵循我们所说的，凡是不肯意送孩子读书的，给我抓几个典范，去分外给他们父母加罚劳役。”
“我要推行任务教诲，那也只能用暴力保障政策履行了。这个干系到国度民族将来，哪怕被骂又如何？”
益州无数百姓纷繁对于这个任务教诲的政策用力开喷，以为这个政策是要把他们的孩子弄走。因为作为一个十岁的孩子，在绝大部分乡村家庭内里都是一个劳动力。如果把本身的孩子拿去读书，如许岂不是让家内里少了一个首要的劳动力？如许很多百姓都抵抗这个政策，底子不会同意的。
“朝廷如何能够如许吗？十岁以上，十岁以上的孩子，在我们这里都是一个劳力了，竟然要把我们的孩子带走去替官府做事情？＂
荆谋言早就晓得这类环境了，荆谋言熟谙很多乡村。别觉得乡村就那么巴望读书，很多都会内里的电视内里都是各种乡村孩子刻苦读书的例子，但是究竟上这些消息那也只是“消息”罢了。或许在很多后代都会人内里司空见惯的事情，在当代乡村那的确是奇葩。
或许很多人都觉得中国当代那些人都非常热中于读书，常常有很多贫困时候仍然在苦读的例子。但是究竟上这些都是一个“偶尔”，记录汗青的是文人，他们热中于读书，天然热中于这些贫寒时候仍然不放弃读书的人。
荆谋言看着这个上面上报的公文，很多乡村家庭都抵抗这个任务教诲，荆谋言早就晓得这个任务教诲不是那么轻易履行的。以乡村的保守，乃至很多小农思惟，很难让他们主动去接管读书。