第一零四章 关于天赋的问题[第1页/共2页]

麻瓜中的大学能够有无数所，但是在邪术界，凡是来讲，一个国度仅仅只要一所邪术黉舍――乃至有些邪术天下底子没才气办本身的黉舍，从而不得不把年幼的巫师送到其他处所的巫师黉舍或者是只能接管效力更低的传统家庭教诲。

这并不是甚么很难了解的事情――比如双胞胎的发明缔造才气天生就高人一头，并且后续本身在这方面下的尽力也相称的充足；再比如纳威不是不尽力，但是平时的确做不好，他天生的天禀也是闪现的极慢，必须到了险境才闪现出来，比如退学前差点摔死才会了飞翔，比如怂逼了一全部故事以后反杀最后一个魂器，不到最为伤害的时候，这个天赋底子闪现不出来。

再说说看这个似除了推动剧情加贪婪加爱拉干系以外仿佛甚么都没干的这个返聘的老头――伏地魔的成绩起码有三分之一归功与他，固然这老头一向否定，但是伏地魔的魂器知识从那里来的？这位传授。伏地魔重生靠的是甚么？一个利用了魔药的黑邪术――而这位传授传授的是甚么？魔药学。伏地魔的话和行动看似是为了获得好处而停止的恭维，但是能被这个嗅觉活络的人值得恭维的传授会有多强我们天然不必多说了。而看似大水逼的占卜课传授，固然平时没甚么卵用，但是还是能在关头的时候做出精确的占卜乃至是实在预言――固然还是没甚么卵用就是了。。。。。。

就如许，陆连续续的，课堂当中走了将近三分之二的人，至于剩下的人中的小一半，也是在发觉再也有不了甚么收成以后在等候火伴的――至于交换甚么的，则是底子不会有的，这是那位传授的私家财产，他们能利用就不错了，交换甚么的是严峻违背巫师品德的行动。

不过，即便是如此，他们都没有哀嚎，只能依托影象中未几的内容，强行了解前边的知识，亡羊补牢。

但是，艾伦却也是愣住了――甚么环境？他就考虑下题目四周如何多出了这么多的人？

不过，思考甚么的，还是是有上限的――在一阵摸索以后，收成起码的人哭丧着脸一点声音都不敢收回的分开了课堂。他们已经到极限了，再待下去也没有任何收成了，相反如果吵到了别人，那绝对会冒犯公愤，乃至驱逐来决斗，至于名声甚么的也会在黉舍当中完整废弛下来。

这无疑是可骇的权力，伏地魔的权势收缩开来有了本身的核心班底以后都试图对这个权力插手，但是却被邓布利多回绝了，固然此中有着邓布利多不肯意伏地魔的思惟净化到下一代这件事的影响――但是无疑的是单单就这一点，我们便能够看出传授这个职位的要求到底是有多高，而那些传授的本质又有多好了。

即便是邓布利多雇用中最为划水的黑邪术防备术传授，还是是高水准的巫师，洛哈特的名誉闪现在外就不说了，一手独家的影象消弭咒语能让那些做出丰功伟绩的妙手都中招，这气力可想而知了，备受差评的奇异生物庇护课传授海格――固然上课质量真的不咋地，但是临时不说他强大的战力，就连他独家奇异生物豢养技术高超的让培养出伏地魔这类妙手的霍拉斯・斯拉格霍恩都赞叹不已。

见到艾伦这边终究从深思中醒来，一小我一时候没忍住就脱口问了出来――“艾伦，那些东西你都记下了？”