P80：在心机和精力层面，根基上任何人都能决定本身成为甚么样的人。即便在集合营，他也能保持本身作为人的庄严。陀思妥耶夫斯基说过：“我只惊骇一样――那就是配不上我所受的痛苦”……那些义士的行动，他们的痛苦和灭亡都表白人不能丧失内涵的自在。他们配得上他们的磨难，他们忍耐痛苦的体例是一种真正的内涵升华。
我的思惟能够太奇特吧，在他们追的如火如荼的时候我冷静的开端想着，如何成为和他一样的优良演员。
因而，我开端了我的行动。每天早上都去公园里背贯口；被绕口令；读一大堆书，脑筋里也确切多了点思虑；练快板。终究比及了一年一度的艺术节我筹算大展技艺。可在生长的路上，哪能未几点波折呢？还没等我开口，我敬爱的教员就为我打算好了统统，一个古筝演出和一个音乐剧，我如果分歧意，我可真怕教员不欢畅，那结果不堪假想啊。我还能如何办上呗，但讲真我是真的喜好演出的，以是不管是甚么演出我都会尽力以赴，太累的时候我就奉告本身，这是我的胡想，嘴角不由向上扬。
P93：如果你发明接受磨难是射中必定的，那就应当把接受磨难作为本身奇特的任务。……你奇特的机遇就依存于本身接受重负的体例当中。作为犯人，如许的设法使我们免于绝望……对我们而言，生命的意义包含着从生到死刻苦受难这一更广漠的循环。
凌晨，躺在床上，带着耳机，听着歌，冷静地思忖我的人生，我是否只能如许。
因为在外埠以是没有随身带读书条记，以是临时在网上找了一些。《活着的意义》这本书我以为非常好，以后的每一章我都会保举一些的。
我是一个运气很惨的人，曾经的我是班长厥后教员来了，我沦为布衣了。在这段时候里，我可真的是看破了我们班的同窗，说实话，我发愤成为一个有出息的人有百分之五十是因为这些小人，能够如许说不太好，但我想写的，就是究竟，我的胡想不能因为其别人而落空，我的同窗，我的教员，除了我的家人，我身边的统统都给我带来了不小的打击，我不得不从一个悲观的少年，变得一有空就想分开我的都会出去走一走看一看，说出来你们能够不信，我呆在的环境与班级就是如许，人前一套人后一套，我并不晓得应当如何奉迎班里的“老迈”，我也永久学不会，面对民气丑恶我天然也变得温馨规矩可又有谁晓得，那并不是我想要的，我喜好笑，我感觉人笑起来很都雅，我也只能在这个环境里，尝试着，渐渐安身。
说到我的偶像，三言两语可还真是说不完，每小我都有追星的经历，我的父母并没有反对，当然了，你们是如何的，我就不晓得了，但我想说的是，追星并不是说你不务正业，不爱学习，而是你有胡想，你有目标，我想总比那些，只晓得学习的伪学霸要好的多吧，固然很多家长并分歧意但我还是要说，没有胡想的芳华那还算个吊啊。
P92：我们需求压服那些绝望的人：我们希冀糊口赐与甚么并不首要，首要的是糊口对我们有甚么希冀。……生命终究意味着承担与接管统统应战，完成本身应当完成的任务。这些任务在每小我身上、在每个时候都是分歧的。对生命意义的质疑，没有独一的答案。