这时，只见方尘一边讲一边点击鼠标又回到《听琴图》，只听她持续讲道：“这幅《听琴图》大要上只是一幅人物画，但实际上我们能够把它看作一幅园林景观画，不但因为内里有松竹花草等背景，还因为全部画面的氛围，能够令人感遭到，在喧闹的园林当中，在高雅精美的陈列烘托下，有一阵阵的琴声，异化着轻风吹动松枝竹叶之声，从画面中模糊传出，这就是中国画的意境之美……以是，不但研讨古琴的人喜好这幅《听琴图》，那些研讨园林的人、研讨花艺的人、研讨香道的人、研讨器具的人，都喜好《听琴图》。
常主任没发话，谁也不敢换课堂，不过，这个课听着还挺成心机的，小李都健忘了扭转具名笔，听得出神……
杨明荃看向杨成文，顿时心中暗自一凉:这神采如何辣么黑？只一刹时，高情商的她就明白了是如何回事，笑容更加的光辉，内里还掺杂了很多的恭维、阿谀、奉迎的意味，“诶哟，杨哥，您是我的伯乐，多亏了您，才有我的明天，我如何能不睬您呢……”
杨明荃笑得更光辉了，“大师都领了哈，我也来签个字领东西……”
小吴的话音刚落，只见屏幕上，方尘又顺次放出了《瑞鹤图》，《雪江归棹图》……
想到这里，杨成文主任心中不免喟叹：嗨，我这不是为人作嫁吗？
伴着古琴的背景音乐，方尘娓娓道来……
杨成文主任见到她，想起明天晚会上的那段相声，心中顿时有些不悦：杨明荃是如何回事，别人不清楚，莫非他还不清楚吗？她本来在一个公司事情来黉舍之前的两年没有事情经历，一看就是被阿谁公司辞退的，来了甚么都不懂，是本身把方尘和韩刚的讲课打算和教案的电子版都打包发给了她，她才照猫画虎地学会写讲课打算和教案，又指派人带着她去听课，她才学会讲课……此人嘴甜，刚来那会儿，一口一个杨哥，还说，我们都姓杨，你就是我亲哥。黉舍里纯真啊，向来没颠末这类步地的杨成文一下子就飘了，今后他对杨明荃是有求必应，要甚么给甚么，把方尘和韩刚的统统课本纲领、样章、总结、练习打算等林林总总的电子版都前后给她拷走了……乃至于她想搞比赛，不知如何操纵，杨成文干脆谎说要搞绘画和育苗的技术大赛，让方尘和韩刚都写出了完整的大赛规程，收上电子版后顿时发给了杨明荃……能够说，是本身一手把她捧成了优良西席！
门生们都全神灌输地听着……
如许想着，杨成文不由得发声，声音里带着一丝较着的不满：“嗬，杨教员现在可真是大红人了，都不睬人了……”
此时，园林系办公室里喜气洋洋的，没课的教员们在刘义寿的带领下，把院里发放的除夕礼品都从楼下搬了上来，大伙说谈笑笑地挨个具名领走本身那份儿……
“看杨教员这身衣服，真有大师风采……”
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小吴看到这些一愣，随即难堪地闭紧了嘴巴。前不久她跟着常主任在这里听课时，听到方尘讲过“中国画中的山川画就相称于风景画，但意境更深远，而此中的界画就相称于园林景观画……”
四周的教员们眼里都闪过些许非常的神情：杨成文主任这是如何啦？向来都是堂堂正正的人，如何明天说话的口气有点阴阳怪气的？大师都不敢吭声，老诚恳实的作壁上观。