缪贤走出去，施礼道：“大王，赵宪带到。”
人道本恶，是荀子的观点。
刘宣解释道：“臣提出的治国之术，只是臣的所思所想，可否实现，另有待考证。管理邯郸县，就是臣落到实处的机遇。故而，臣得持续留在邯郸县。”
赵何深吸口气，摆手道：“先生之言鞭辟入里，持续。”
恰好，赵何很欢畅。
刘宣作为荀子的弟子，也担当了这一思惟。
赵何听后，忍不住暴露笑容。
赵何闻言，神采突然严厉。
这一刻，赵宪俄然明白了。
这手腕，相称不凡。
“臣之以是敢前去缉捕赵宪，敢找大王申述，都是大王圣明。”
刘宣又道：“儒家教养百姓，法家端方百姓，但国要生长，需开山辟石，筑城铺路，更需格物致知，开辟新物。唯有如此，国度才气强大，才有后续之力。”
刘宣正色道：“非论是管理一国，或是管理一地，该当儒为表、墨为骨、法为心。”
他扣问刘宣的是一个极小的题目，刘宣借此扩大，令说话氛围大变。
刘宣不卑不亢的道：“身为大王部属，臣任凭大王安排。”
“儒为表，是在邯郸县贯彻儒家学说，教养百姓，令百姓忠于君王，能懂礼义，行仁义，修品德，知荣辱，守法纪。”
刘宣不急不缓，说道：“臣方才上任，便发明黄旦肆意征税，更查出赵宪收受贿赂，教唆黄旦违法乱纪。”
刘宣自傲道：“百姓遵纪守法，则安宁无事，邯郸县大治。”
治国之术，向来是各国君主体贴的题目。故此才有各家的学者游历各国，企图压服君王，得以发挥一身抱负。
想到这里，赵何迫不及待道：“先生有经天纬地之才，胸藏治国之术，一个邯郸令，实在大材小用。待赵宪之事处理，本王调遣先生入朝为官如何？”
赵何道：“缪贤！”
刘宣心有感慨，神采戚戚然。
“君主厌忠告顺耳，则忠化为佞，曲意奉迎；君主从谏如流，明辨是非，则佞化为忠。”
赵何说道：“听君一席话，如夏饮甘泉，真是痛快。”
刘宣阐述学说，他则顺着刘宣的思路思虑。刘宣有刘宣的理念，赵何有赵何的考虑。赵何不在乎哪一家学说如何，他只在乎赵国的好处，在乎哪家学说能令赵国强大。
赵何不睬解刘宣的意义。
“在！”
“为何？”
刘宣明显是拍马屁，却说得理直气壮。
赵何抚掌赞道：“妙论！妙哉！妙哉！”
各国管理内政的手腕，有法家治国的人，也有儒家治国的。
赵何坐直身材，拱手道：“请先生见教！”
刘宣被他调派保护打了归去，竟然直接来宫中告状。赵何心下骇然，晓得此次的事情严峻了，心中警戒，打起十二分精力应对。
赵何拱手道：“先生之言，可抵十年苦读。”
刘宣挥洒自如，嘴角噙着一丝的笑容，持续道：“君贤，则臣尽忠职守，不敢有狂悖之轮，不敢有超越之举。君贤臣直，大略如此。”
“踏！踏！”
作为赵国的君主，他对道家、儒家、法家、名家等各家学说，都有浏览。刘宣提出的治国之术，不是一家之言，竟有兼收并蓄之意，实在风趣。
赵何抛出的美意，刘宣非常心动。
现在扣问，倒是回到了正题。
刘宣拱手回礼，道：“大王，臣妄言了。”