“峡光中学和峡里河农夫文明艺术团共同立碑，峡光中学排在前面，因为是先有千部长在黉舍教书，厥后千部长才熟谙肖芳，才有农夫文明艺术团的，这是两边还价还价的让步计划。”
“立碑的事，书记有甚么筹算呢？”
桂部长问：“那你们是甚么身份立碑呢？”
看来，关起们来想题目，远远不如开门纳谏结果好啊！
肖芳说：“桂部长啊，您刚才打电话问我筱筱立碑的事，我筱筱跟我说了，请您跟常书记说说，支撑我们一下，让我们三口之家一起给三石立个碑吧。”
“书记的脑筋真好使啊，我如何就没想到呢？”
“以峡光乡党委和当局的名义立碑，这是乡里摆不平两家单位提出来的折中计划。首要来由是，峡光中学和农夫文明艺术团都在乡里的地盘内，干脆以乡党委乡当局的名义立碑算了。”
“这极易伤害峡光中学师生朴实的豪情啊。”我说。
“那你说如何办呢？”我问桂部长。
“不丢人，你当农夫艺术团的主持人，是给我们农夫文明艺术团争光增辉啊。”桂部长说。
“来由呢？”我问。
桂部长的电话响了，是肖芳打来的，他按了免提键，我们开端一起听。
“是啊，我也感觉是，有些事情是万不得已的。那你感觉应当如何立碑呢？或者，你偏向于哪一条呢？”桂部长问我。
关于为千部长立碑，我开初也想得很简朴，不就立一个碑吗？有甚么难的，可细细想起来，还真没有那么简朴，越想越庞大，越想就越难办，能够说是陷于了立碑困局。
“你是干这一行的，如何会没想到呢？别夸我了。”
“第五条是甚么？”
“你问我，我也拿不出很好的定见来。那就如许吧，我们请相干职员开个会，小范围的筹议一下，看能不能处理好如何立碑的题目。”说着，我给县委办公室主任王庭打了电话，请他来一下，告诉相干职员来开会。
我问桂部长：“你说，靠我们两人的聪明，能处理好立碑的题目吗？”
接完电话，桂部长苦笑着对我说：“一个电话是文明局打来的，请我充分考虑肖芳团长一家的定见，好好跟你说说，同意肖芳团长一家立碑。别的一个电话是教诲局打来的，对峙要以峡光中学全部师生的名义立碑，你说如何办？”
我忍不住赞叹道：“还是官方有聪明啊。”
“可真要这么立碑，行得通吗？”桂部长问。
“哪五个？你渐渐说，我们渐渐阐发。”
头疼啊！真的头疼啊！
我挂断电话，对桂部长说：“郑千筱这是当说客，游说我啊。”
县委常委、鼓吹部长桂学平打来电话说，峡光乡还没有同一给已经归天的省委鼓吹部千三石部长立碑的定见，问能不能再脱期几天，等他们慢慢同一熟谙后再报上来。
“那你说说，我们应当如何立呢？”桂部长问。
我问：“乡里有没有偏向性的定见？”
我听了面前一亮，把统统庞大难堪的题目一笔带过，不但奇妙地躲避了敏感的身份题目，并且几近恰如其分表达了想要表达的意义，能够说是神来之语啊！
“千部长是他们黉舍的正宗教员，临归天前，又专门交代、安排重修峡光中学，对黉舍体贴备至，全校师生激烈要求跟千部长立碑，校带领很固执，说是全校师生的分歧定见，毫不当协，火急但愿上面能采取。”