在统统教员眼睛都死死盯着“门生测验分数”的环境下，如何能够偶然候让门生去做课外的“社会实际”？
戴志诚敏捷抹掉眼角的泪水，节制住情感，以普通调子回应着“就来”。放下圆规，把满是针孔的纸揉做一团，持续做了好几个深呼吸，比及情感逐步平复，这才从书桌前站起，狠狠咬了咬牙，双手在生硬的脸颊上揉了几下，做出与平常没甚么辨别的普通神采，拉开房门，走了出去。
这个天下上的确有很多聪明人，少年天赋也绝非没有。可即便是一个六年级的孩子，能晓得甚么叫做“科研”？正因为如此，文件才要求合作项目只能在初、高中门生群体停止提拔。
戴逸先穿戴一套风凉的夏装，正在电脑面前点窜文件。戴志诚走畴昔，伸手拍了一下父亲的肩膀：“爸，我妈叫你用饭了。”
这的确就是痴人说梦。
高一三班的门生算是有福分的，摊上了一个讲授手腕矫捷的班主任罗文功。据戴志诚所知，同年级的二班，另有五班，那两个班的门生算是到了大霉。他们的班主任像疯了一样安插功课：每天雷打不动两张卷子，还要按照当天所学课文写一篇上千字的“内容对应化”作文。除此而外，另有指定书目标读书条记，单篇不能少于一千字，必须在开端部分写出浏览心得，以及体味。
不是统统教员都是称职的“灵魂工程师”。教员是“蜡烛”，教员是“花匠”之类的话，实在把这个群体抬得太高了。说穿了，西席就是一种职业。既然拿了这份人为，他们就应当正普通常做他们本身该做的事。
戴志诚“哦”了一声，站起来，朝着书房走去。
“阿谁……我上个厕所。小诚，跟你妈用饭去，别动我的电脑啊！”
说句不好听的，孩子小，他们在黉舍里学习的时候，刚好是一小我脾气、风俗、爱好各种行动的塑性阶段。如果家长与教员结仇，或者因为某件小事被教员痛恨，他们当然不会对家长这类成年人正面敌对，只会把抨击之手伸向孩子。罚站、扇耳光、当众唾骂、罚做功课，别的同窗能够上体育课，你就得给我老诚恳实呆在课堂里背书……手腕太多了，并且无人羁系。
“是啊！跟往年一样，是关于初、高中门生与农科院那边的合作项目。国度现在倡导培养多面型人才，前年教诲鼎新，要肄业校把门生社会实际性与平时学习联络起来，以是就……”
关于教诲鼎新的相干政策，畴前年开端，在全市范围内实施。说是“要加强门生的脱手才气与社会实际性”，实在这类事情也就是嘴上说说，底子不成能落到实处。小学也就罢了，毕竟这个阶段功课少，课程简朴，校内各种兴趣小组创办的也很红火。但如果让小门生插手“科研项目”，听起来就感觉非常奇特。
就在戴逸先筹算按下鼠标左键的时候，俄然感受肚子里一阵翻滚，赶紧从椅子上站起，顺手抓起一本摆在电脑桌音箱上的《中国周刊》，拔腿就朝卫生间方向跑。
何况，门生功课太多，底子谈不上甚么“志愿”。
海量的功课碾压，的确产生了结果。持续几次年级测验，二班和五班的语文均匀分都保持在很好的水准。戴志诚见过那两位班主任：一个很胖，衰老的脸上密密麻麻充满了斑点。别的一个是中年妇女，带着眼镜，目光仿佛无时无刻都在核阅对方。传闻曾经有门生家长在他们的班级微信群里就“功课量太多”这个题目提出质疑，却被教员当场以“觉很多就不要做，今后孩子变成甚么样，我也不会管”为由，当场压得偃旗息鼓，连个屁都不敢放。