几近在话音刚落的那一刹时，不管是课堂内的门生、还是站在窗外的学长学姐们，都因为这句料想以外的动静而冲动起来。他们一向觉得高彦教员今后每天都只上一节课，毕竟他的一节课能够学到的知识太多了，乃至有些在学习的生涯中底子体味不到。
高彦顿了顿，看向某部分同窗持续道：“因为一部分同窗能够接管不了那么多内容，我介怀你们先自行挑选一个你们善于、合适你们的内容，专攻这一点。剩下的记录下来，待到偶然候的时候再去研讨也不迟。”
见站在劈面的高伯伯还不开口，柳寒生一本端庄隧道：“教员，叨教我是不是也要对着这个灵石输入灵气？”
坐在后排的同窗：“竟然没有一点失误，下回我也必然会胜利的。”
许是瞥见讲台上面的同窗们会商了好久，都没有会商出答案来。高彦清了清嗓子，顿时，课堂内和课堂外温馨了下来。能够看出，他们对高彦教员有一股绝对的从命。
这话出来后，大师都明白了高彦教员的话到底是甚么意义了。
话毕，两面屏幕逐步呈现两行字。直到第二行字方才闪现出来的时候，同窗们才看出是甚么意义。
“目前我们先学第一个内容：操纵灵气来节制灵器。起首，得先学会如何节制本身材内的灵气，而不是先学会节制灵器。”
面前的灵石因为内里的灵气全数被吸了出去，所以是空壳的，和浅显石头没有辨别又有辨别。没有辨别的启事是，它不能再供应任何灵气。而有辨别的启事是，能够将灵气再次输入出来，它又会成了一颗有效的灵石。
内里的学长学姐们想到的要不一样些：“这个学弟好短长，竟然被高彦教员夸奖了，这但是首例！”
刘凯问他：“有甚么事？”
别看高彦教员不如何发脾气，但几近没有人能让他完整对劲，他又对夸奖的词语非常鄙吝。在这之前，大师几近都没听到他夸奖过谁。作为第一个被夸奖的同窗：柳寒生，天然是备受大师的妒忌和恋慕的。
高彦才方才到达课堂，便二话不说先拿出了条记本，将其与两面大屏幕连接。
而现在，高彦将灵石拿在手里揉.捏两下，当众宣布：“三分之一，毫无失误。这位小同窗很有节制灵气的天赋，今后定然会有很大的成绩。”当众夸自家小寒生，高彦教员一点都不脸红，乃至感觉特别高傲。
这个同窗的眼睛又小又圆，咕噜咕噜一转，很奇特的感受。听他道：“你不担忧吗？”
这个利弊大抵是仁者见仁，对于常常举一反三的人来讲：利大于弊。而对于反应略微慢一点的人来讲又恰好相反。就像高彦说的那样，他们很能够还没学会前面的内容，就要去投入下一段内容，如同猴子掰玉米，最后两手空空。
再说了，高彦教员亲身教诲的内容，即便只要一样也受益无穷。
这个同窗理所当然的说：“我看你也长得挺蠢的，应当和我们是一类人，如果真的甚么也学不到也太可惜了。”
高彦现在的神采带着别人发觉不到的笑意，语气又多添了一笔微微愉悦：“对的，聪明。你往这个灵石里输入三分之一的灵气便能够了。”
“第一节课我会先说如何操纵灵时令制灵器、灵符等。第二节课，我会教你们如安在仇敌面前逃脱。”