二防一的环境下，胡云没有能够将足球停下来，或完成射门！
两个首要的题目获得解答，胡云身为真正意义上的队长，一锤定音道：“就这么办，窜改队形，互换巴拉提和小竹竿的位置！”
下半场由A组开球，胡云将足球踢给了中场的艾力尔，让艾力尔构造打击，艾力尔接球后，B组的前锋就开端紧身逼抢，艾力尔用了千分之一秒的时候察看，然后就将足球传给了身后的小乌龟何永鱼，因为其别人的身边都有B组的队员看防！
“不错，这两人是我们要大力培养的少年，没有这点本事，我也不敢让他们两人出来丢人现眼。”老李卖力守门员的练习，以是说出了如许的一番话。
袁东帅早就预感到了如许的环境，他在持球队员做出传球行动的时候，已经完成了回身，当持球队员的足球滚出去的时候，他已经跨出了两步，当下底的B组队员接到足球的时候，他已经和这名接球队员持平，防住了这名队员底线冲破的线路和边路传中的线路！
认识到环境的严峻性，两组少年在中场歇息的时候，开端了战术调剂。
果然，当B组的少年发明A组变阵以后，立马尝试从本身的右边路冲破，也就是冲破袁东帅扼守的这一条边路。
A组和B组，在半分钟以内，各自完成了一次攻防，比赛测试变得更加狠恶，如同两支练习有素的球队，正在争夺最后的锦标！比赛的技战术含量也丰富了很多，让球场外旁观比赛的亲朋团，大喊过瘾，他们大声号令着，为本身的天赋们加油！(未完待续。)
艾力尔凛然，看来B组要采纳压迫打击的打法了，查验我们戍守才气的时候到了！
可袁东帅立马提出了一个题目：“提及来是那么一回事儿，可巴拉提是左边前卫啊！他能不能踢好右边前卫的位置？另有一个题目，那就是摆布两个边前卫的奔驰间隔必定会增加很多，巴拉提的体力没有题目，小竹竿的体力能不能行？”
且非论B组是如何调剂的，单说A组的少年们，他们堆积在一起，围坐在球门前。
袁东帅就站在这两名B组队员的中间，既不后退，去跟防下底的队员，也不冲上去抢断持球队员！
老廖的点评，切中要点，中间的老李几次点头，这不是恭维，这是发自内心的认同。
比赛的节拍也快了起来，不再畏首畏尾，打击上，尽力投入！戍守的时候，共同更加默契，协防、逼抢、围抢都做得更加的有效力！
展小刚很有扶植性的说道：“我看啊，你们首要有两个题目，一个题目是：右边路戍守才气太亏弱，左边路戍守才气太强，摆布边路戍守才气严峻不平衡，让人家抓着右边路打！第二个题目，中场的硬度不敷，被对方纵横驰骋，很难压出去打！以是我建议你们窜改一下摆布边路的职员配置，巴拉提和小竹竿互换位置，如许一来，我们的左边路是疯子和小竹竿，我们的右边路是怪鸟和巴拉提，摆布的戍守才气就均衡了！与此同时，你们还应当把阵型改成4-5-1，巴拉提后撤，成为右边前卫，小竹竿后撤，成为左边前卫，打击的同时，也主动参与戍守，减轻边后卫戍守压力！如许一来，中场硬度加强，摆布边路的戍守更加均衡，想来对方就不能这么轻易打透我们的戍守了！”