这里的三年级生人数固然未几，但呼声之响、举止之齐，顿时气势盛放！
奥托-伦德斯的臆想，仅仅几分钟后便被无情的实际突破：偌大的宿营地里竟然连一小我都没有，二年级生们当然也没有找到那些被“巡查兵”缴去的枪械。
胖墩儿眨了几下眼睛，朗声笑道：“战俘被关押在那边，集合还是分离关押，另有多少人活着，你晓得么？你甚么都不晓得，凭甚么跟我谈这类假定题目？”
站成一排的五名三年级生齐声高呼：“呜-呼！”
耐着性子听完，伦德斯低声骂了一句“见鬼”，皱着眉头想了一会儿，然后对那三年级生说：“这个假定的确太糟糕了！如果方才那种环境你引爆了菠米弹，我们要么敏捷撤退，要么当即打击，而不是现在这类状况！”
伦德斯抬开端，盯着对方看了几秒：“趁着我们突袭营地、管束你们重视的机遇，战俘们暴动了，摆脱了看管，重新获得了自在，不可么？”
在被扣的三年级生拿出菠米弹――一种专为阵地战而生的爆炸性兵器以后，与之正面相对的突袭者忿忿然地说道：“如果到了真正的疆场上，普通的兵士面对这类环境都会放弃抵当，不会有如许的他杀性行动！”
想到这点，二年级头号学霸高吼一声“跟我冲”，遂带头往北疾走，但是没等他们冲出宿营地，便被一排黑洞洞的枪口所反对。
几个二年级学员面面相觑。
紧接着，营地其他三个方向也传来宏亮的“呜-呼！”
一向在跟这名三年级生对话的突袭者这才认识到本身把首要任务忘到脑后去了，赶紧跟伦德斯解释了方才的环境。
伦德斯满心绝望地放下了手里的步枪，带着不久前还信心实足的二年级学员们回身往回走。当他们走到前面那些眼巴巴盼着呈现转机的“缴械被俘者”中间时，一向跟着伦德斯的高个子学员大声道：“对不住了各位，仇敌实在太强，我们没能缔造古迹，害得大师白跑了一趟！抱愧，都归去吧！抱愧！”
领头的三年级生，一个肉乎乎、胖墩墩的家伙，昂着头、挺胸膛，用响彻营地的高嗓门喊道：“喂，二年级的菜鸟们，不必做徒劳的抵当了！你们已经堕入了我们的包抄，要么缴械投降，要么遵循1比5的规定比例换算伤亡，不管做何决定，你们都已经输了！”
百米以外，见本身的突击队员胜利捕获了仇敌的尖兵，而四周未见非常环境，二年级头号学霸奥托-伦德斯带着“救济突击小分队”余下的学员们敏捷靠近营地，跟突袭小组汇合一处。
但是，黑发方脸的三年级生非常老道地辩白说：“是啊，你说的没错，普通的兵士是会投降，但是我们这些从巴斯顿军校走出去的人是毫不会向仇敌低头的！再说了，我们的仇敌是谁？你们能够去问问那些插手过上一场战役的联邦甲士，他们会奉告你们诺曼帝国兵士是如何对待被俘者的。以是，小兄弟，如果有一天我们跟诺曼帝国再度开战，我至心劝说你一句，不管如何都不要当诺曼帝国的战俘！牢记牢记！”
对方却不觉得然地回应道：“这很简朴啊！你们现在退回到原地，而我摹拟爆炸的声音大喊一声，接下来，大师该如何样就如何样。”
这胖墩儿肆无顾忌地笑了起来，然后大声道：“练习练习的法则，跟疆场上的保存法例一脉相通。奇妙地应用法则，就如同疆场上奇妙地应用战术。你希冀我们跟你客客气气地讲法则，莫非也希冀疆场上仇敌跟你讲文明说规矩吗？”