因为那次的考卷上《关雎》是一道默写的题，只是默写的部分是这首诗的第三四句：整齐荇菜，摆布流之；窈窕淑女，寤寐求之。
下午的第二节课他一向到最后五分钟才打了个盹儿。
他如果说，她就听着。而他没有持续说下去，她也就转头忘记了。
舒窈拿着语文书怔怔的想。
为甚么厥后她要那样悄悄巧巧去问他阿谁名字的由来呢？
那也是畴前的事了。
语文讲义是摊开的，舒窈余光瞟到上面花花绿绿的条记。
更晓得慕容的水不是关行洲让他撒的，衣服不是关行洲让他换的。
她现在想起了。
下课今后，关行洲美滋滋将本身的条记拿到舒窈面前显摆：“我看你上课没有听教员讲，这是我写的条记，你要不要看？”
“我的名字叫关行洲啊！”关行洲还是没有放弃，一个字一个字的提示她，“关、行、洲，你的名字叫舒窈，舒、窈，你还是想不起来是哪首诗吗？”
舒窈可贵感觉听关行洲发言如同听天书。
测验成绩下来今后，她的自负心奥妙的感遭到了一点挫败。
“……”
天生没有浪漫细胞的舒窈还是不晓得他打甚么哑谜。
平生头一次，舒窈对本身产生了一种近似悔怨、烦恼的情感。
舒窈的影象力很好，就是那种、十年前读过但底子没有上过心的语文讲义，她十年后看到仍然能第一眼认出来的那种好。
上面的“关”字、“河”字、“洲”字，以及“窈”与“淑”，都被红笔圈了出来，中间工工致整写着关行洲与舒窈两个名字。
而她……
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关行洲恰好从厨房里出来，与她面面相对，半晌又看向她手里的陈腐的语文讲义，一脸“卧槽这是谁翻出来的丢人丢大发了”的震惊。
当然晓得这本讲义不成能是他本身成心摆在这里的。