“别废话,从速放人!”

而第二种品德下,小男孩却想让统统孩子们都体味到他的痛苦,乃至变本加厉。

【法则5、解密小男孩的奥妙,或许会对你有帮忙。】

秦天翔冷哼一声,透暴露一丝残暴的笑容,“不要忘了,这里是我在操控的。

毕竟,他从小到大一向在冒死地学习,已经养成了风俗。

“他为甚么要囚禁孩子们?”

冷哼一声,秦天翔挥了一动手,一群孩子全数跌落在地。

【2、两边能够各出一个代表,代表需求通过被代表一方统统人同意,不然全数插手学习。】

小男孩又开端数倒计时。

她可没有闲工夫在这儿听他吹嘘。

苏子鱼快速思虑起来。

秦天翔嘲笑一声开端渐突变大,终究变成了成人的模样。

全部副本里关头东西都是吵嘴的,吵嘴按钮、吵嘴卡片、吵嘴无常。

目前看来,在法则的限定下,小男孩并没有占到任何便宜。

苏子鱼扭头问向孩子们。

如何办?

不如我们重温一下‘学习的兴趣’如何?

秦天翔一方只要他一人,以是他伶仃出战便可,而苏子鱼一方除了她本身只剩下了一群孩子。

可否救出糖糖,全看能不能破解小男孩的剧情。

传闻,这是他最新的研讨服从,内里融会了诡异的能量。

他把孩子们都囚禁了,为何还要求救本身?

一开端小男孩让糖糖陪他玩,厥后却冒死逼着糖糖学习知识。

再遐想到糖糖在梦中所说,小男孩的前后窜改也是完整相反的。

想到这里,苏子鱼惊出一身盗汗。

为何反差如此之大?

“这是诡异辩论时候,我的辩论内容已完成。

哈哈……”

“姐姐。”

【5、以一本书为限,率先学完者能够间断学习时候。】

特别是在杀死鹰头老鬼后,小男孩几次无常的窜改让苏子鱼一度觉得他就是一个精力病患者。

以是,你们必定要留在这里。

苏子鱼没有顿时答复,答错的话就会再次丧失一条命。

“上面是诡异学习时候。”

以是,只能她代替孩子们出战。

他仿佛还说出了让苏子鱼救出糖糖和其他孩子的话。

苏子鱼嗤之以鼻,“从速把孩子们都放了!”

想要孩子与他比拼很明显不太实际。

“答案就是你有两重品德!”

哪有强迫答复题目的,另有没有天理了?

“你们同意我代表你们比拼吗?”

细想之下,苏子鱼感受很冲突。

反差?

他想通过这类变态的体例获得欢愉。

矛与盾,黑与白,都是相对的。

他莫非是在品德之间的转换?

【4、半个小时内,学会知识点最多的一方得胜。

苏子鱼担忧起来,法则较着让她和秦天翔伶仃比拼。

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