卫东阳：“中国这两个字从明朝就已经呈现，当时候我们但是一个很强大的国度，有着悠长的汗青，是四大文明古国之一！”
山沟里的穷孩子向来没有国度的观点，也很少有人会提到中国二字，以是显得还是很感兴趣的。
六子不由第一个问了起来：“教员，为甚么都消逝了？”
稚嫩的童声在山神庙整齐的响起，卫东阳用树枝点在“中国”两个字上持续说着：“上面我给你们解释一下，为甚么必然要熟谙这两个字，因为你们和我一样都是中国人！”
“我们当时候也能够高傲自称为炎黄子孙，以本身是一个炎黄子孙而高傲，可惜现在我们的高傲和高傲都消逝了。”
说完卫东阳握紧了拳头想要大声说甚么，但没有喊出来，而是将拳头搁在桌上轻声念了出来：“中国定会崛起！”
卫东阳看到六子仿佛看到了但愿，然后脸上重新有了信心般说：“那些畜牲就是日本鬼子！”
“不是帮我，是全中国的老百姓！”
卫东阳持续说了很多关于中国的汗青，让六子晓得了，中国本来这么短长，中国文明的渊远流长、广博高深、残暴多彩，从四大发明到成吉思汗远征欧洲，听的六子小脸通红，真为本身是一其中国而感到欢畅。
“中~国！”
可到了前面卫东阳的话题一冷：“说了这么多，我们再说说现在吧，晓得为甚么我说中国病了吗，因为有一群没有人道的畜牲进入了我们中国，他们强取豪夺，攻占了我们国度整整三个省的国土！”
这类态度是没有错的，文秀才曾经奉告他们，前朝教书先生第一课讲的是如何尊师重道，而不会先跟你聊甚么三字经。
当门生就要先懂的尊敬教员，如果前面教员教的不好天然另当别论。
然后卫东阳写完后看动手里的土块感喟一声：“这算甚么黉舍啊？”
六子自打村里有了书院后，最乐意听的话就是：“六子，上学去啊？”
卫东阳铿锵有力的说：“对！我也是这么想的，如果我们全中国统统人都会如许想，那我们绝对能够将他们赶出国门去！可惜.....我恰是因为把这类设法颁发到了报纸上才沦落到此，以是我才说中国病了......”
“他们是鬼吗？”
卫东阳当教员还是很合格的，起码他面对孩子时老是会晤带笑容，并且从没对哪个孩子大声呵叱过。
感慨过后，卫东阳换成了笑容对孩子们说：“同窗们，明天我们学习这两个字，晓得如何念吗？”
六子当真和铁头，昌鱼对看了一眼，从他们的眼神中能看出，他们两个和本身的设法是一样的，都是恨透了那些日本鬼子。
六子幼小的心中没法猜到卫东阳经历了甚么，他只能举起拳头气愤的说：“教员，等我长大了我们必定会赶跑那些畜牲的，你先奉告我那些畜牲是谁！”