周学正不欲究查，不代表别人不欲究查，桐城、太湖等县的学子墨客固然刚才被朱安然那首送别给震惊了一下，但也是一下罢了，过后想想，还是不免发明此中缝隙颇多。
一二三四五六七八，今后数起来不压韵了，就用了千万无数，真是好笑。
“五片六片七八片，哈哈哈哈，你这充数还真是新奇，哈哈哈......”
尼玛
题目不难，但要写出新意也并不是那么轻易。
周学正等人也都看了过来，和其他学子分歧，他们眼神中没有嘲笑，反而有一些等候。那首送别诗词，不成能是别人捉刀的，这等文采如何会甘于给一个少年捉刀呢，更不是从别处偷听来的，这么好的诗词一出来便会传播很广，为何直到现在才有耳闻呢。以是，他们对朱安然还是有些希冀的。
如果说你前面那首送别不是别人捉刀的，谁信啊。世人已经在笑声中想着周学正等人如何愠怒，府尊大人如何如何了。
因为有这类设法，以是人们就不甘心让朱安然这么浑水摸鱼畴昔，不甘心周学正被此人蒙蔽。
“飞入芦花总不见”
有功德的人大声的将朱安然的这一句读了出来，然后一片轰笑声不断于耳：我去，你这也是诗吗，一二三四，你数数呢，哎呦，笑的心都痛了。接下来不会是五六七八了吧，不可，笑痛我也。
“千片万片无数片”
周学正对此也是喜闻乐见的，微微低头和中间的李老赵老等人筹议了几句，就定下了题目。
很多民气里还是将朱安然的这一首词归类到别人捉刀上了。
世人对此嗤嗤以鼻，拉倒吧，我们就是凑，也比你强千万倍。
这诗最后一句仿佛将整首诗都盘活了。
有了第一个，就有第二个，众位学子纷繁不甘人后，接连将本身的咏雪诗分享给世人。
何况，刚才很多人都做了诗词了，但是风头仿佛倒是被朱安然出了，没有几个学子墨客甘心的，这但是在周学正及李老赵老等人面前表示的好机遇呢。
周学正、李老、赵老等人相视一眼，今晚的鳌头之作仿佛要难决定了，但是仿佛又不难决定。
众位学子听闻此题，面有忧色，这个题目大师并不陌生，都是鼓着一股气要写一首好的咏雪诗，在周学正等人面前留下好印象。
为甚么前面那几句以后，再加上这一句，有一种画龙点睛的感受。
（更新晚了些，长篇一章，以表歉意）
“快写第二句。”世人催促。
“行了，快写吧，我们都等不及了。”世人对朱安然说的话，不感兴趣，连连催促。
倒是太湖的那位王进倒是没有多大反应，与旁人笑谈，面不改色。
朱安然听到有人发起写诗时，就明白了他们的用心，不过乎着名和让本身出丑罢了。清朝及后代写雪的诗篇也不在少数，本身随便拿出一都城能让那些人偷鸡不成蚀把米，忙活一通成全了本身，但是本身现在毕竟仅是一少年罢了，刚才那首送别已经让本身立在风口浪尖了，再来一次的话，只怕是会被架在火上烤，过犹不及，还是不要了。
此子固然在考场中言行有所不当，但念在他一片孝心的份上，周学正也就不筹算再究查下去了。
在世人的嘲笑声中，朱安然的第三句诗也写出来了。
快写吧！世人笑着催促。