“求之不得。”
陈升之点点头，当即接纸过目，一看初时即笑道：“是三字诗啊。”
“章越……这名字好生耳熟”陈升之细品了一番忽道，“莫非就是那章三郎？”
现在对于章越的题目是，要不要学好周礼，孟子，将来好紧紧抱住王安石的大腿？
说罢二人一并前去建州考亭陈府面见了陈升之。
上面再说《仪礼》，又称礼经，在汉朝大部分期间职位都居于三礼之首。而礼记只是对《仪礼》的注释。
话虽如此，陈升之的目光却暴露几分锐色。眼下他老而弥坚，就算起火之色外人也看不出涓滴火气了。
一旁庄学究心道，身为谏官也不必然非说不成。
学正抚须笑道：“哦？不去作陈公家里的书童，倒去村塾那读书，这少年人不是蠢极，便是聪明绝顶。拿这三字诗一看……”
庄学究一听竟然能够面见如此大员顿时冲动得连道：“我，我，我……”
二人说了一些朝堂上的事，一旁庄学究听了也不懂，只得干站一旁。
陈升之道：“没有署名？说到底是本乡何人所作？本乡青年才俊我但是无一不识。”
而王安石亲注的周礼，一下子被拔高到三礼三经之首的职位。
“陈公果然料事如神，恰是本地人士书之。”
一旁庄学究听了州学学正批评数语，心底是佩服不已。
州学学李正看动手中纸片不由问道：“三字诗？这到底何人所作？”
学正叹服道：“陈公慧眼如炬，下官实在叹服不已。不过下官对于此文有些肤见，比方养不教，父之过，修齐治平里，似能够改一改。”
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“那十三岁孩童能写出此作？本官是不觉得然的，”学正道，“那他让你献此三字诗予我是为了立名？”
“不去么？”
学正正色道：“是他？对了，前阵子陈公为其侄儿寻伴读。传闻之前曾亲身前去浦城寻章家二郎而不得，因而退而求其次选他家三郎为书童……”
州学。
学正持续道：“依下官看来，只如果士心承认的，但言无妨。就算一时不被圣意所明，也可为公论所举……”
学正笑道：“恰是，我记得泰伯批孟，然表民却尊孟，伯益却在此事上支撑表民，最后与伯益也是反目。”
这倒是不怪学正，庄学究二人。以他们地点位置，尚且看不到如此书背后如何潜移默化的一等教诲意义。
庄学究道：“这倒不是，献给学正一观是我一己之意，我曾筹算荐他献此书，赴神童举，但对方以幼年，所学未信之由拒之。”
陈升之闻谈笑了笑，学正之言还是有几分这个年纪官员的意气在此中的。
陈升之边说边口中念念有词，手指横于腕上击节。
此话一出，学正和庄学究都是愣住，这话他们一时不知如何来接。
“哦，并非名儒所书？”陈升之又拿起纸片道，“莫非是本地人士？”
“但这些都是白璧微瑕。”
学正闻此暴露了正色：“那倒不成等闲待之了。”
现在文经学则推许礼记，切磋《仪礼》里圣贤设礼之意，而小戴礼记也是名篇辈出，如《大学》，《中庸》，《礼运大同篇》等等。