“学正所言极是，门生虽是经生，但也感受文以尚质为先，尚文为后。”
陈家兄弟对视一眼，都在揣摩章越的话。
章越走回斋舍坐下正欲读书，但见郭林已是回舍了，现在他是一脸忧色。
斋长见此笑了笑，安排人佣书对他不过是举手之劳，一篮子芝麻胡饼也不值几个钱。但他喜好别人这态度。
但见章越道：“你们以木刻字为活版，但木的文理有疏密，沾水则凹凸不平，兼与墨药相粘如何能齐。我听闻以胶泥为活版的匠人名为毕升，先以木作字不成，后才改成胶泥的。”
章越倒是不介怀，这些知识让人学去，因为这都是很简朴的工艺，别人要仿造抄袭是很轻易的。
章越道：“我传闻建阳永忠里，崇化里的刻坊，官私皆有，大至数百人，小至数人的刻坊有上百家是么？”
斋长不知章越作何花样。
章越不知学正这话的意义，有些云里雾里的感受，既似有感而发，也似攻讦了章二郎。
他俄然记得二哥逃婚前一年，有一次斥责本身不思进取，整日只知与狐朋狗友耍。
宋朝的程文指得是程式文章，也就是考官出一个题目，上面自写了篇文章，让门生仿着这文章去写。这篇考官所作的文章，就是程文。
说到这里陈忠又摇了点头。
错了，错了，如此说来似本身有些倾慕繁华，应当是以兄友弟恭的名义尽力。
但明清时的程文，却指得是科举落第者在考场合作的文章。
“吃了。”郭林赶快答道。
比现在科有一太门生刘几，以太学体写了一篇文章开首就是‘六合轧，万物茁，贤人发’。