大夫说这个孩子真乖，全部医治过程中没有一点要哭的意义，小孩子得这个病最怕的就是哭闹。
那一刹时我惊骇极了，但我尽量语气轻松地对圆圆说：“宝宝不要哭，你现在感觉呼吸困难是因为你这块儿水肿了。”我指指她的喉咙，又奉告她，“如果哭的话就会肿得更短长，就更不好出气了。你忍耐一下好不好，不要哭，妈妈顿时带你去病院。”圆圆听懂了，当即就不哭了，共同我穿好衣服。固然她看起来那样难过，却一声不吭。
圆圆处置理上接管了注射，但她小小的心还是惊骇，满眼忧愁地问我“注射疼不疼呀？”我浅笑着平高山说：“哦，有点疼，不过疼得不短长，就像你那天坐小凳子不谨慎摔个屁墩儿一样。”圆圆听了，忧愁有所减缓。我接着问她：“你感觉那天摔个屁墩儿，是疼得短长，还是就有一点点疼？”圆圆答复“有一点点疼”。
但我能看出她内心还是有一些顾虑和严峻的。因而又给她打气说：“妈妈感觉圆圆很英勇，你尝尝看本身英勇不。能忍住就不要哭，如果忍不住，想哭也没事。”我的话给了她鼓励，让她感觉本身英勇；又给了她退路，让她感觉想哭也没事。
我和她说话时的神采始终是又镇静又轻松的，表示出注射确切是很简朴的事。圆圆也安然了很多，她的欲望必定是想当豪杰，同时对妈妈的话坚信不疑，因为妈妈从没骗过她一次，既然只是“有一点点疼”，那也没甚么好怕的。
二是对于为甚么要如许做，要用孩子能懂的说话向他申明。比如奉告孩子你现在抱病了，需求注射，注射能够治病。不要以为孩子不懂就不去说。
“哦，注射的疼和阿谁疼差未几，也是有一点点。”我很坦白地奉告她，然后又说：“摔屁墩儿小圆圆不哭，注射也用不着哭，是不是？”圆圆点点头。
她打防备接种针时还不太会说话，懵懵懂懂中被扎了一下，有些痛，哭了几声，针头一拔出去，我从速说“咦，你看这个杯子上另有个小猫咪呢”。她的重视力被杯子上印的猫咪吸引住了，就健忘被针扎这回事。现在我说要注射，能够唤起她的阿谁印象了，我抱着她走到措置室门口时，她俄然说：“我不注射。”
圆圆这方面的乖顺和懂事确切惹民气疼。她3岁前筹办上幼儿园。入园前要体检，幼儿园同一安排报名的孩子在某天到市妇幼保健所体检。体检的路上，我奉告她能够要抽血化验。她有些严峻，问我疼不疼。我还是先奉告她有些疼，然后奉告她抽血和普通的注射差未几，就是扎的时候有一点点疼，抽的时候就不疼了。她已有过几次注射的经历，听我如许说，也就比较豁然了。
看来，奉告孩子“注射有些痛”，教会孩子在困难面前安闲平静些，既能减轻痛苦，又能庇护本身，还能“占便宜”呢。
我停下来对她说：“宝宝现在抱病了，咳嗽，还发热。你感觉抱病了舒畅不舒畅啊？”圆圆说不舒畅。“那宝宝想不想让病从速好了？”圆圆答复“想”。她又开端咳嗽了，小面庞烧得红红的。我亲亲她的面庞说：“大夫开的药就能让小圆圆的病好了，能让宝宝变得舒畅。如果不注射，病就总也好不了。”