实际糊口中当然有一些事例左证着“不打不成才”的观点。
不是穿了洋装就变成名流，不是生了孩子就会做父母。做父母需求学习，需求学会如何爱。学会爱是个很大的命题，需求渐渐去学，最简朴的第一步就是不再吵架孩子，不做穿西装的野人。
教诲家苏霍姆林斯基说，“大声叱责，这是人们相互干系中涵养很差的根基特性。凡是呈现大声叱责的处所，就有卤莽行动和感情冷酷的征象。用大声叱责（家庭中另有拳头）教诲出来的孩子，落空了感受别人最细致的豪情的才气，他看不到也感受不到四周的美，他非常冷酷无情，毫无怜悯心，在他的行动中偶然会呈现常常是人身上最可骇的表示――残暴。”我的一名女同窗，她事情、人际干系等各方面都很超卓，却常常在家里吵架孩子。有一次我们谈天，她谈到她父亲时，历数其父的不是。她父亲在她小经常常打她。她感觉父亲当年打她那些来由一个都站不住脚，对父亲的行动充满鄙弃，乃至有一种仇恨感。厥后我们聊到她的孩子，她又历数孩子的不争气，讲了一串孩子该打的事例。当我表示她对孩子的态度是来源于她父亲的卤莽时，她对此决然否定。说她和父亲不一样，她父亲打她没有事理，而她打儿子都是有来由的。
蒙台梭利博士说：“每种脾气缺点都是由儿童初期接受的某种弊端对待形成的。”吵架的体例毫不成能让孩子安康生长，只能让他的心机扭曲。一个心机残疾的人，远比一个心机残疾的人更糟糕，并且多一层可骇。2008年奥天时曝出一件让全部国度蒙羞，让全天下震惊的事件，一名叫约瑟夫的父亲，在地下室囚禁他的女儿长达24年，并对实在施性毒害，导致其生下7个孩子。并且还虐待本身的母亲，把她关在阁楼上，常常让她忍饥受冻，直至死去。当代社会为甚么还存在如许的“超等野人”？媒体发掘的一些报导应当能申明题目：约瑟夫在童年时，常常蒙受来自其母亲的暴力和虐待。
我曾见过一名母亲，她对劲洋洋地说：孩子就得打，我那孩子，只要揍一顿，或臭骂一顿，立即就听话了。能够鉴定，这位母亲只能在孩子还未成年时，在着眼于某一伶仃事件时，并且在她毫不体贴孩子的幸运感时有这份对劲。她的对劲不实在，也不会悠长。
2005年网上看到一篇报导，说沈阳一个13岁女孩，在一个国际青少年钢琴大赛中获得冠军，而这一佳绩竟然是她的父亲在三年时候里抽女儿400个耳光得来的。这仿佛是一个典范的“不打不成才”的例子，它不知会让多少父母信赖誉耳光能够促进孩子“成才”。
在峻厉家庭环境下长大的孩子，会变得自大，脾气外向，贫乏人际相同才气，贫乏自我深思和自我办理才气，坏脾气，乃至是出错等等。也故意机上的反应，如呕吐、腹泻、胃肠疾患以及失眠等。
暴力教诲能让孩子变得顺服，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自发和长进――暴力教诲能获得一些临时的、大要的结果，但它是以儿童团体的出错和低沉为代价的。通过吵架来促进孩子学业进步，成果只能让孩子对学业产生讨厌；用吵架来让孩子听话，孩子只会变得更加逆反刚强；用吵架让孩子做个好人，孩子只会在非难下心机扭曲变态。