意大利闻名儿童教诲家蒙台梭利，是一名医学博士，她曾是儿童神经病科大夫。在和分歧的患儿打交道的过程中，她越来越感到药物处理不了题目，题目在教诲上，教诲才是处理儿童精力及行动题目的最有效体例。
很多家长也情愿把孩子的一些“题目”归结到客观启事上，如许思虑就不需求家长自责，做起来也最省力量。我乃至见过一名高中生的家长，她的孩子不肯勤奋学习，老是不想坐到书桌前，只想出去打球或看电视，她就以为孩子有多动症，竟然带着孩子去看精力科大夫，每天要求孩子吃药。而她本身作为家长，底子懒得去深思本身多年来在教诲上的失误，更不肯意去窜改本身的教诲体例。
成人在多大程度上采取一个孩子，取决于他在多大程度上听懂了孩子的“倾诉”。
把罕见症状当作四周伸展的风行病；
绝大多数对“多动症”确信无疑的家长，他们对这一病症实在体味得并未几，乃至没有查过质料，他们的信息首要来源于大夫、媒体或道听途说。很多家长是在西席的表示或建议下带孩子去看多动症的。因为孩子在黉舍或幼儿园的行动分歧适要求，给教员带来了费事。教员不肯被一些孩子过量地打搅，不肯或没有才气到教诲上寻觅题目的关键，因而寻觅最简朴的处理体例，让家长带孩子去看大夫。只要带着孩子去大夫那边查抄，很多儿童就成为了“病人”，他们需求每天吃药。如许教员就从被某些儿童打搅中轻松地摆脱出来了。
这些成人对儿童的态度，反应的是成人本身的焦炙和不平安感。它必将会激发成人和儿童间或明或暗、持续不竭的抵触。“多动症患儿”的家长常常有偏执品德，他们一方面以本身的思惟形式对儿童天然特性停止耐久而不良的滋扰，仰仗强权以“爱”的名义不断地打乱儿童固有的生长节拍，使他们堕入愁苦和惊骇中；另一方面自我庇护认识很强，成人志愿一遭到应战，就要做出应激反应，常常态度峻厉地对待孩子。这类家庭教养体例无益于成人渲泻情感，但倒霉于儿童发展，给儿童带来的是持续不竭的心机伤害。
如果说真有一种药能治孩子的弊端，那么“减少干预”和“自在的氛围”应当是最好的两片药。
人是多么细致的生物，儿童从很小就对爱与尊敬有了激烈的感知。糊口中任何一种境遇都能够引发他体内各项生化目标的窜改，即便所谓“多动症儿童”大脑中真的贫乏让他温馨的“多巴胺”，谁能说清楚这是因还是果？以是“多动症”的真正“致病启事”是成人犯了两个弊端：弊端的儿童观，弊端的教诲体例。
7、家长和西席成为推波助澜者
蒙台梭利在《接收性心灵》一书中说：人是一种有聪明的植物，因此对心机粮食的需求几近大于对物质粮食的需求。无需打单或利用，只需使儿童的糊口前提“普通化”，他的疾病将消逝，他的恶梦将绝迹，他的消化服从将趋于普通，他的贪婪也将减弱。他的身材安康会获得规复，因为他的心机趋于普通了。