首页 > 好妈妈胜过好老师 > 第7章 如何提高爱的质量 (6)

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别的,儿童期间是影象的黄金期间,这个时候浏览和背诵的东西,真正会刻进脑筋里,内化为本身的聪明财产。以是我们更应当珍惜童年期间的背诵,不要让孩子把时候华侈在一些平淡之作上。以唐宋诗词为主的古典诗歌,我感觉它值得一小我从小背到老。

固然她每次返校时我和她爸爸都会有些担忧甚么事情她忘了,又要我们跑一趟,但我们不会帮她清算东西,只叮咛她一句:好好想想,把东西都带全了。如许对峙一段时候下来,她就很少丢三落四了,本身能把该带的东西都清算安妥。我看她专门弄了个小本,把要做的事一样样记下来,临走前再翻一次,看看有没有甚么事情没做。

赏识孩子不是只赞美他的长处,更是如何对待他的缺点。你看他老是用“像牛顿一样”的目光,他就会真的越来越像牛顿。

“像牛顿一样”的攻讦体例,把一件不好的事,本该活力的事化解为一句打趣,既让孩子晓得他那里错了,又不侵害他自负心,还暗含了对他的了解,乃至埋没着对他某种才气的嘉奖。如许的攻讦话,孩子比较爱听。

至于偶尔的“错误”给孩子本身及家长带来的时候、经济等方面的丧失,算作培养孩子生长必交的学费,能够换回他的生长、成才、胜利。他拆坏了一辆新买的玩具汽车,能够就此激起了制造一架航天飞机的兴趣和潜能;明天炒糊一锅菜,明天便能够出个烹调妙手。建立精确的儿童观,用期许的目光看孩子那些“肇事”行动,就会感到它们是良机而不是好事。如许的表情下,你内心还会有“火”吗?

“像牛顿一样”既是家长如何了解孩子的一个题目,也是以甚么体例攻讦教诲孩子的题目。人们常说一小我会不会说话,不在于说甚么,在于如何说。我们能够攻讦孩子,但必然要挑选合适的体例攻讦,以庇护孩子自负心、建立自傲心、培养他们才气为目标。凡对孩子自负心、自傲心和才气有侵害的攻讦体例都是不好的,都是家长要完整戒撤除的。

如果家长与孩子之间常常呈现如许经验与抵挡的态势,孩子就会垂垂地真的对本身的弊端不在乎,对家长的话无动于衷。

家长必然要从内心熟谙到儿童生长需求“试误”。孩子从糊口中汲取的经历与经验,比你口头讲一百遍事理都印象深切。“犯弊端”是孩子生长中的必修课,只要修够必然“课时”,他才气真正获得举一反3、自我深思、自我完美的才气。家长要了解“不对”的代价,看到在孩子生长中,他的“不对”与“成绩”具有一样的正面教诲服从。

中国笔墨本来就包含着艺术美,周作人先生说,中国汉字具有游戏性、装潢性与音乐性的特性。而中国古典诗歌更稀释了我们母语的精华,以其特有的节拍感、韵律感、美妙性等特质,从古到今始终披发沉诱人而崇高的气质。我在教圆圆读诗的过程中,逐步果断了一个熟谙,即儿童应当大量背诵诗歌,特别是古诗。

退一步说,如果孩子的本性培养了他在某些方面就是低能,那么他也不会因为家长的经验或不竭的提示而有所窜改;反而会因为你的不竭唠叨,更降落这方面的才气,并同时增加自大。

哪怕有的孩子永久在糊口细节上不夺目,永久有“像牛顿一样”的弊端,只要不是甚么大事,请答应他有这些弊端。

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