首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第32章 培养良好的学习习惯(5)
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美国教诲家杜威以为，在教诲中“目标和手腕分离到甚么程度，活动的意义就减少到甚么程度，并使活动成为一种苦工，一小我只要有能够回避就会回避”[9]。这能够解释为甚么家长越要求孩子勤奋学习，孩子越对学习提不起兴趣。