首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第36章 做家长应用的智慧(1)
但小孩四岁时，家长和保母在酬谢题目上产生了抵触，就果断地把保母辞退了，另找了一个保母。孩子和新保母处不来，整天闹，父母就再换保母，还是处不来，只好再换。
2007年，我从《北京青年报》上看到一件事。一个叫陈宇的上海男孩子，从大学退学，离家出走，五年杳无消息。父母多次外出寻觅未果，至今仍不知其地点。陈宇父母都是初级知识分子，1987年陈宇出世后，父母都忙于奇迹，把他放到外埠的姑姑家，直到五岁才接到身边。能够设想，孩子在很小的时候分开父母就已经是非普通操纵。他的真正扶养人是姑姑，在五岁这个已构成较稳定豪情的春秋，被迫和姑姑分开，投入一个新的陌生环境。
在数次改换保母间，孩子也长了几岁，她不再闹了，但非论甚么保母进门，都回绝和保母说话。如许，孩籽实际上就是每天孤零零一小我在家。父母还是忙于事情，很少偶然候和孩子交换。偶尔在一起，就是问一下孩子的测验成绩或带她到内里吃一顿饭。直到黉舍教员告诉家长，孩子旷课到内里见网友，女孩父母才焦急了。
圆圆的姥姥在别的一个县城里，间隔我们当时居住的内蒙古集宁市得七八个小时的车程，并且她姥爷当时糊口已不能自理，需求人照顾。她奶奶住在更远的一个旗，坐班车得十几个小时，家里也一大摊子活儿，走不开。但她奶奶在圆圆还未出世时就对我们说过，如果上班忙，就把孩子送回故乡去，由她来照顾。现在晓得圆圆的爸爸要到外埠事情，就更孔殷地要求我把孩子送归去，说她必定能把孩子照顾好。
想做一件事总有来由，不想做一件事尽是借口。
那些把做奇迹和哺育孩子对峙起来的人，那些底子就不在乎和孩子相处时候及相处质量的人，那些不去细致体悟孩子感受的人，不是他们不爱孩子，而是骨子里不以为和孩子相处是件首要的事。在他们那边，孩子不过是一件宝贝或一个小植物，能够临时存放于一个值得信赖的人那边，然后能够随时无缺无损地取返来。他们没有看到婴幼儿是有思唯有豪情的活生生的人，喜怒哀乐、生长中的每一种境遇，都会在孩子那边留下深切的陈迹——小狗被寄养到别人家，它都会因为关照人俄然窜改而显现出不适应，孩子则更不是一只完整不会思惟的瓷瓶。
“换岗亭”这句话让这位母亲完整活力了，她当时就表示出较着的情感，并且今后再也不睬我了。
我比来传闻这个女孩被父母送到一个“行走黉舍”里。该“黉舍”首要事情就是对门生停止“军事化练习”，即每天要走很长的路，练习站军姿、告急调集等，有谁不听话就挨打。“黉舍”免费很高，但招的门生还很多。很多孩子都像这个女孩一样，父母很忙，家庭经济前提很好，孩子很不成器，就被送到这里改革。我还传闻该“黉舍”校长就有个不成器的孩子，他就是从练习他的儿子开端做这个“行走黉舍”的。他儿子没练习好，还那样，倒是成全当爹的做了“校长”，且没少赚到钱。
家长在孩子婴幼儿期间多支出一些辛苦，常常有四两拨千斤的服从。这个“支出”是天下最划算的“投资”。如果把这件事做反了，在孩子小时候不重视，不把教诲孩子当回事，到孩子长大了，不知会有多少费事。有谁能把一张乱涂乱画的纸擦洁净呢？