第43章 做家长应用的智慧(8)[第3页/共4页]

我的一名女同窗，她事情、人际干系等各方面都很超卓，却常常在家里吵架孩子。有一次我们谈天，她谈到她父亲时，历数其父的不是。小时候她父亲常常打她。她感觉父亲当年打她那些来由一个都站不住脚，对父亲的行动充满鄙弃，乃至有一种仇恨感。厥后我们聊到她的孩子，她又历数孩子的不争气，讲了一串孩子该打的事例。当我表示她对孩子的态度是来源于她父亲的卤莽时，她对此决然否定。说她和父亲不一样，她父亲打她没有事理，而她打儿子都是有来由的。

[6]（美）费洛姆，《为本身的人》，孙依依译，三联书店，1988年11月北京第1版，32页。

[3]傅佩荣，《用甚么灌溉心灵》，国际文明出版社，2006年9月第1版，3页。

我曾见过一名母亲，她对劲扬扬地说：“孩子就得打，我那孩子，只要揍一顿，或臭骂一顿，立即就听话了。”能够鉴定，这位母亲只能在孩子还未成年时，在着眼于某一伶仃事件时，并且在她毫不体贴孩子的幸运感时有这份对劲。她的对劲不实在，也不会悠长。

实际糊口中当然有一些事例左证着“不打不成才”的观点。

目前我国有一些庇护少年儿童的法律法规，但都是一些粗线条的观点，不具有实际束缚力。打孩子向来被以为是家事，不必别人干与；只要不把孩子打残打死，就不会上升到法律层面处理。全社会遍及冷视未成年人的精力毁伤，很少有人以为父母吵架孩子就是虐待儿童。在“打是亲，骂是爱”的面具后，只要儿童能感遭到那是狰狞，是可骇。

童年期间的每一种体验都能够在生射中留下陈迹，教孩子没有“小事”，每件小事都是深切影响着他生长的大事。每件小事都是最后抓在手心中的那把雪，能够滚成一个巨大的雪球，对将来构成庞大的影响――同时也像一个比方说的那样，南美的一只胡蝶挥动翅膀，有能够引发北美的一场龙卷风。

[5]（美）费洛姆，《为本身的人》，孙依依译，三联书店，1988年11月北京第1版，270页。

[10]（苏）马卡连柯，《马卡连柯教诲文集》，吴式颖等编，群众教诲出版社，2005年1月第2版，507页。

一些西欧国度从法律上严格制止打孩子。我国打孩子征象之以是现在还比较遍及，起首是受传统看法影响，以为老子打儿子天经地义，再一个是贫乏法律制约。

[1]（美）本杰明・斯巴克，《新育儿百科全书》，翟宏彪等译，中国扶植出版社，1989年第1版，37页。

在峻厉家庭环境下长大的孩子，会变得自大，脾气外向，贫乏人际相同才气，贫乏自我深思和自我办理才气，坏脾气，乃至是出错等等。也故意机上的反应，如呕吐、腹泻、胃肠疾患以及失眠等。

但是，一个均匀两三天就要挨一记耳光的孩子，特别是个女孩子，她会生长为一个如何的人呢？耳光打在皮肤上的陈迹很快会消逝，但留在心机上的创伤能减退吗？女孩要长大，她将不但是个“弹钢琴的人”，她还会是个有很多种角色的人。作为更多的角色，她将会表示出如何一种面孔呢？如果说这个个案有代表性，它不代表一种胜利教诲，只能代表一种畸形代价观下伤害的做法。它在用一个单一成绩，去赌孩子品德健全与平生的幸运。