计算机图象辨认，BJ中国铁道出版社，1988.6
【变******】
【全数输入完成，但是编译产生了3条弊端】
【体系，查询能量点】
【明显是超才气】
【主播有本领大变电视机】
司文远感觉这是个拖时候的好体例，回身下楼去取回了本身的条记本电脑，当着统统人的面翻开，并播放了一部电视剧《糊口大爆炸》。这个过程拖沓过了4分多钟，直播间里的人气不减反升，大师都晓得要到正题了，有老友也会保举过来。
一个脑洞很大的网友看了一眼直播间称呼【司教员的公开讲堂――随身空间的制造】，卧槽，这是机遇吗？本身误入异次元空间看到有人传授空间技术，本身这是要发财了吗！
被称呼吸引，新进直播间的人都惊呆了，一个黑框眼镜的主播在讲电脑法度，列表上已经有103人在旁观了，而弹幕上划过了甚么：
弹幕内里大师还是热火朝天的会商着道理究竟是甚么，想要从司文远的每一句话、每一个行动里找到马脚，归正就是没人信赖这真的是空间传输技术，司文远浑不在乎，慢条斯理的拿出三个长条A4的白纸，贴在壁纸上，说：“这是我按照算法编好的图象辨认法度，是基于androidsdk平台的Java说话编写的，现在我们逐条浏览这段法度……第一行……”
然后就是几近没甚么新意的对空间钮的描述，伴跟着刷屏的弹幕，条记本电脑在事情间就被挪到了箱子里，而后又是一波刷屏和打赏，条记本电脑又返来了，屏幕里的谢耳朵正和潘妮喋喋不休，涓滴没遭到任何影响。
弹幕上随机闪过一串诸如【SB】、【NC】、【前面忘吃药了】、【真的能够，只要你每天撸够一百遍再看视频】的笔墨。
“保举文献目次以下：”
他谨慎翼翼的打下一行字【叨教学完整数课程，真的能制造出储物空间吗？】
司文远放下激光笔，对大师说：“教员很穷，家里没装电视，不过我们能够尝试传输一次条记本电脑。”
【特别字符能够有，初级编程说话】
三分钟后他说：“这节课就到这里了，大师明晚见。”
【老湿你这个变量名超越8位了，另有特别字符】
司文远此次保举了超多书，已经超出了体系的保举，因为让网友记录书单也是一个迟延时候的好体例，哦呵呵。
【你到时来点实际的，小门生才会喜好口头表扬吧】
【好好好好~老湿最好了】